虽然前后两世姚青都在县委会住过一段时间，但姚青还是不算非常熟悉县委会。这一世原因当然是因为他以前一直不能自由行走，而前世原因主要是姚青只有少年时代住在县委会。后来，因为刘妍调到县一中，姚青一家就住到县一中，所以留给姚青的县委会印象都是少年时代的印象。少年时代的印象大家都知道，有是肯定的，但也清晰不起来。
在姚青印象中，县委大院的侧翼靠围墙的是县委会常委的住房，而一般干部是住在县委会中央的房子内，和办公室非常近。现在姚青认识的小朋友是各处都有。这意味着姚青的这些朋友遍布县委会的各个阶层。
21世纪，这样的现象很少，但在六十年代就不稀罕。这个时代阶层差别也存在，但比较少，至少在姚青记忆中的广城县委会是这样。
“我爸是李刚”的现象，在这个时代基本是不存在的。那种事情，是在精英时代才开始盛行。
姚青记得前世，他作为一个普通干部的小孩，小学时有段时间，与县委会的一、二把手的儿子、女儿常在一起玩。后来因为年龄差别实在太大，才越走越远。
像姚青现在认识的江峰，估计大他四五岁，他的父亲后来是县委会二把手，也就是县长角色，前世就曾帮姚青做过弹弓。姚青印象中，当年相处时关系还行。虽然他有点傲气，不过还是可以接受，一个中学生帮一个小学生做玩具还能指望他平易近人？
不愧是县委会，吹泡泡的玩具在本县商场没有卖的，但在省城江城却能找到。没多久，徐晓晗、江峰、方若龙、苏天漠四人就有了商场出售的吹泡泡制式玩具，又正规，又漂亮，泡泡还多。姚青自制的玩具同其相比，就是丑小鸭和白天鹅的区别了。
可惜，他们的对手是重生的姚青！见到第一个制式吹泡泡工具后，姚青就带领大家玩自制的飞机和火箭，吹泡泡游戏很快在县委会就不流行了。
飞机和火箭，都是纸质折叠玩具。一个是平头，侧翼较大，空气升力大，目的是平衡盘旋，比的是滞空能力。一个是尖头，空气阻力小，目的是飞远。它们都是儿童常用玩具，很多人会折叠。
这次，姚青就不需隐瞒，因为他可以借口是从别人那学的。姚青大大方方地找父亲、董伯伯要废文件纸，然后，带领小朋友自行折叠飞机火箭，不会的他现场教学。当年姚青和江峰熟悉是因为初中的江峰帮小学的姚青做弹弓，现在姚青指导江峰做飞机，心里是别有一番滋味。
很快县委会的空中，火箭飞机横行。
不过这次，姚青又玩出新花样，他要大家学解放军。在飞机、火箭飞行前，要立正站好，先请示报告。
“报告老师，xx号请求起飞，请指示。”
“很好，同意起飞。”
“xx号，起飞。”
为什么是报告老师而不是报告首长呢？因为姚青经常接触的是老师，这样显得接地气。
一帮小屁孩假模假样地憋着气息，挺胸突腹，立正请示，对于旁观成人而言当然是要多可笑，就多可笑。可是，参与的少年们却玩得相当投入，态度十分认真。
姚青虽然也是认真参与，但他对游戏态度的掌握就轻松自如。刚开始他给大家示范游戏玩法，后来他慢慢扮演的是老师角色，指挥大家进行游戏。等到大家开始羡慕这种老师角色时，他就开始指派其他玩得标准的小朋友做老师，自己扮演裁判角色，在其他小朋友之间发生分歧时，他来判别双方胜负和对错。
为了增加小朋友们玩游戏的兴趣，姚青随后引进竞争机制。
火箭游戏比赛火箭的发射距离，火箭起飞时脚不能超过一条起飞线，火箭起飞后观察落点，落点的远近就决定胜负。获胜者成为老师来发号施令。姚青还是总裁判，他不可能同五六岁孩子比力气，所以这种比赛他不会上场。
飞机比赛是比赛飞机的滞空时间，老师发号施令后，全体参赛人员一起起飞飞机，谁的飞机最后落地为胜。获胜者成为老师来发号施令。这是比赛飞机制作技术，谁的飞机制作均衡，飞机平衡性好，他的飞机滞空性能就好，就容易长时间在空中滞留。当然，运气在这项比赛中也很重要。有风没风、风向是否合适的影响巨大，所以这项比赛结果更加难以估测，参与者的兴趣就更大。
为了将县委会的小朋友全部集中起来玩游戏，姚青有意地慢慢将游戏场所向县招待所前空地引领，这样他就用不着同一游戏玩个几遍。果然，到七月底，县招待所前空地就成了孩子们的乐园。尤其是下午，姚青只要有空，总能在县招待所前找到小朋友。
可惜的是晚饭后黄昏时，姚青聚集小朋友到县招待所的企图基本破灭。因为父母的回家，小朋友们的游玩范围受到了极大的限制。
这个时代小朋友的地位可没有21世纪那么高，那个时候每家都只有一个孩子，宝贝得不得了。这个时代，每家每户孩子成群，那来的什么独立地位？每个孩子都要父母陪着玩，父母怎么操心得过来？
所以这个时间段，大家一般都只能在父母身边玩耍。县招待所前基本没有小朋友的存在。
县委会的干部是谨慎的、有纪律的，一般是不会没事扎堆的。顺带着，他们的子女也让他们给限制了。
姚青上一生记得的小朋友除开有特别交往的外，都是后来搬家后家门附近的宣传部干部子女。其他部室小朋友姚青竟然基本不认识，由此可见县委会的干部圈子的封闭与保守。
不过，黄昏后的游玩计划破产并不影响姚青白天的游戏中心地位，每天白天都有小朋友到招待所门前看看，没事也会零零散散地玩上一会儿，只要姚青在，很快就会有一个小圈子形成，而且小圈子还会慢慢扩大。
姚青每天上下午都会在差不多固定时间过来玩上个把小时，这个把小时他就是小圈子的中心。
在姚青印象中，县委大院的侧翼靠围墙的是县委会常委的住房，而一般干部是住在县委会中央的房子内，和办公室非常近。现在姚青认识的小朋友是各处都有。这意味着姚青的这些朋友遍布县委会的各个阶层。
21世纪，这样的现象很少，但在六十年代就不稀罕。这个时代阶层差别也存在，但比较少，至少在姚青记忆中的广城县委会是这样。
“我爸是李刚”的现象，在这个时代基本是不存在的。那种事情，是在精英时代才开始盛行。
姚青记得前世，他作为一个普通干部的小孩，小学时有段时间，与县委会的一、二把手的儿子、女儿常在一起玩。后来因为年龄差别实在太大，才越走越远。
像姚青现在认识的江峰，估计大他四五岁，他的父亲后来是县委会二把手，也就是县长角色，前世就曾帮姚青做过弹弓。姚青印象中，当年相处时关系还行。虽然他有点傲气，不过还是可以接受，一个中学生帮一个小学生做玩具还能指望他平易近人？
不愧是县委会，吹泡泡的玩具在本县商场没有卖的，但在省城江城却能找到。没多久，徐晓晗、江峰、方若龙、苏天漠四人就有了商场出售的吹泡泡制式玩具，又正规，又漂亮，泡泡还多。姚青自制的玩具同其相比，就是丑小鸭和白天鹅的区别了。
可惜，他们的对手是重生的姚青！见到第一个制式吹泡泡工具后，姚青就带领大家玩自制的飞机和火箭，吹泡泡游戏很快在县委会就不流行了。
飞机和火箭，都是纸质折叠玩具。一个是平头，侧翼较大，空气升力大，目的是平衡盘旋，比的是滞空能力。一个是尖头，空气阻力小，目的是飞远。它们都是儿童常用玩具，很多人会折叠。
这次，姚青就不需隐瞒，因为他可以借口是从别人那学的。姚青大大方方地找父亲、董伯伯要废文件纸，然后，带领小朋友自行折叠飞机火箭，不会的他现场教学。当年姚青和江峰熟悉是因为初中的江峰帮小学的姚青做弹弓，现在姚青指导江峰做飞机，心里是别有一番滋味。
很快县委会的空中，火箭飞机横行。
不过这次，姚青又玩出新花样，他要大家学解放军。在飞机、火箭飞行前，要立正站好，先请示报告。
“报告老师，xx号请求起飞，请指示。”
“很好，同意起飞。”
“xx号，起飞。”
为什么是报告老师而不是报告首长呢？因为姚青经常接触的是老师，这样显得接地气。
一帮小屁孩假模假样地憋着气息，挺胸突腹，立正请示，对于旁观成人而言当然是要多可笑，就多可笑。可是，参与的少年们却玩得相当投入，态度十分认真。
姚青虽然也是认真参与，但他对游戏态度的掌握就轻松自如。刚开始他给大家示范游戏玩法，后来他慢慢扮演的是老师角色，指挥大家进行游戏。等到大家开始羡慕这种老师角色时，他就开始指派其他玩得标准的小朋友做老师，自己扮演裁判角色，在其他小朋友之间发生分歧时，他来判别双方胜负和对错。
为了增加小朋友们玩游戏的兴趣，姚青随后引进竞争机制。
火箭游戏比赛火箭的发射距离，火箭起飞时脚不能超过一条起飞线，火箭起飞后观察落点，落点的远近就决定胜负。获胜者成为老师来发号施令。姚青还是总裁判，他不可能同五六岁孩子比力气，所以这种比赛他不会上场。
飞机比赛是比赛飞机的滞空时间，老师发号施令后，全体参赛人员一起起飞飞机，谁的飞机最后落地为胜。获胜者成为老师来发号施令。这是比赛飞机制作技术，谁的飞机制作均衡，飞机平衡性好，他的飞机滞空性能就好，就容易长时间在空中滞留。当然，运气在这项比赛中也很重要。有风没风、风向是否合适的影响巨大，所以这项比赛结果更加难以估测，参与者的兴趣就更大。
为了将县委会的小朋友全部集中起来玩游戏，姚青有意地慢慢将游戏场所向县招待所前空地引领，这样他就用不着同一游戏玩个几遍。果然，到七月底，县招待所前空地就成了孩子们的乐园。尤其是下午，姚青只要有空，总能在县招待所前找到小朋友。
可惜的是晚饭后黄昏时，姚青聚集小朋友到县招待所的企图基本破灭。因为父母的回家，小朋友们的游玩范围受到了极大的限制。
这个时代小朋友的地位可没有21世纪那么高，那个时候每家都只有一个孩子，宝贝得不得了。这个时代，每家每户孩子成群，那来的什么独立地位？每个孩子都要父母陪着玩，父母怎么操心得过来？
所以这个时间段，大家一般都只能在父母身边玩耍。县招待所前基本没有小朋友的存在。
县委会的干部是谨慎的、有纪律的，一般是不会没事扎堆的。顺带着，他们的子女也让他们给限制了。
姚青上一生记得的小朋友除开有特别交往的外，都是后来搬家后家门附近的宣传部干部子女。其他部室小朋友姚青竟然基本不认识，由此可见县委会的干部圈子的封闭与保守。
不过，黄昏后的游玩计划破产并不影响姚青白天的游戏中心地位，每天白天都有小朋友到招待所门前看看，没事也会零零散散地玩上一会儿，只要姚青在，很快就会有一个小圈子形成，而且小圈子还会慢慢扩大。
姚青每天上下午都会在差不多固定时间过来玩上个把小时，这个把小时他就是小圈子的中心。