不过老师讲的课再好,遭不住有种东西叫做学渣——任何东西在耳里跟天书差不多,结局都是立扑。

    卓玉上课没十分钟就睡着了。

    整个人趴在桌子上,脸朝一旁的墙,毫无形象。

    她做了一个梦。

    梦里的灰白世界里,有一架钢琴,钢琴一遍一遍地弹奏,她感觉到自己很害怕,下意识想要远离,可却动弹不得——宛如藤蔓缠身,眼前是巨兽之口,于是她开始挣扎。

    在挣扎的最后一瞬,她猛地惊醒——

    砰!

    卓玉猛地在位置上抬起头。

    视线渐渐清晰,她的视线环绕一周,花了差不多五秒钟才在那一个个穿着校服,坐着或者站着的学生,和墙壁上的电子屏幕、成绩排行榜才认出来这是在学校。

    她这是……

    卓玉重重叹了一口气,胡乱地揉乱额前的刘海,也是这时才发现身边的白晨早就不知道去了哪里。

    啧,已经下课了啊。

    “卓玉同学。”正想着自己是不是该跑路,便听到了一个声音——她回头一瞧。

    “方砾?”卓玉看清来人,挑眉,“干嘛?”

    确实是方砾——这小平头男生此时手上还抱着一叠试卷。

    “这是白晨同学的试卷。”方砾扯着嘴角笑了笑,将最前面的一张试卷递给她。

    卓玉“哦”了一声,随意地将试卷扯放到白晨的桌子上。

    还顺便瞥了一眼——妈的数学满分。

    这真的是人吗?卓玉嘶声。

    “白晨同学一直都很厉害啊。对了,你……在找她吗?”方砾看着她的表情,抱着试卷的手抬了抬。

    “我找她干什么?”卓玉感觉有点莫名其妙的。

    “啊?我看到你在这里,以为你想找她交流一下灰烬世界的问题。”方砾恍然,思考了一会儿,“是我多想了,按她这样的人,应该很难与别人分享吧。”

    说着他就要转身离开。

    “你先等等。”卓玉扫了一眼教室,感觉到没什么人注意到这里,转而看向方砾,“你这话什么意思啊?”

    方砾又笑了:“昨晚那个灰烬世界最后的变故……不可能存在。”

    “诶?”卓玉瞪大眼睛。

    “你难道不觉得奇怪……白晨同学她,似乎从来没有害怕过灰烬世界?”方砾低声道,“她也从未说过自己经历过怎么样的灰烬世界……不说其他,那天最先到那个房间里的人是也是她……”

    卓玉眯了眯眼睛,抹了指甲油的指甲不自觉地轻轻抠着桌角:“我看着那挺突然的啊……”

    “谁知道呢,也许……我当时不该提出来要拿走核心的。”方砾自嘲地笑。

    卓玉沉默了。

    “白晨同学,是个很有想法的人……一定没有恶意的吧。”方砾转而道,“大家总有一点难言之隐。”

    “啊哈?所以她还真是藏着掖着点什么事情咯。”卓玉轻笑了声。

    却忽然想起白晨的那些反应。

    真是有些冷静到超出预料。

    “那下次干脆问清楚。”卓玉思考了片刻,道,“这样可一点意思都没有。”

    说着她似乎打定了主意等白晨回来再问问,又闭着眼趴下。

    方砾看着卓玉,眯了眯眼睛,眸光闪烁,而后又扯了扯嘴角。

    看起来转身便走,然而临走时,他单手抱着试卷,另一只手一翻——

    一块蓝紫色的方块静静悬在手心。

    ——

    ——

    白晨被班主任叫到了办公室。

    “这是怎么一回事。”班主任看到她过来,将耳侧的碎发撩到了耳后,拍了拍手,翻过PCI的一块屏幕给她展示——

    是一张照片。

    PCI自备像素很高的摄像头,且像是早有准备,照片拍得很清晰。

    上面的人是白晨无疑,她站在电玩城里的投篮机前,旁边是玩得正嗨的卓玉。

    卓玉投篮其实不好,这也就是随便玩玩。

    “怎么了吗?”白晨盯着照片看了三秒钟,才开口。

    “‘怎么了吗’?你还问我‘怎么了吗’?白晨,昨晚的晚自习你去哪里了?”班主任一怔,皱眉。

    白晨眨了眨眼睛:“电玩城。”

    语气平静而干脆。

    “你这是怎么一回事啊?怎么和卓玉一起去了这种地方,你觉得合不合适啊?”班主任反问道,几乎已经有些匪夷所思了,“还是你觉得这么做有道理?”

    白晨沉默了。

    “我不知道你还有什么好辩解的,晚自习旷课是违纪行为,你身为一个学生还去了电玩城这种地方,你刚才那话是觉得自己很有道理?你倒是说说自己有什么道理?”

    班主任大概也是掌握了训斥学生的基本套路了,气势和口气都一套一套的。

    “昨晚的晚自习作业是练习册的258到263页。”白晨忽然道。

    “啊?”班主任一怔。

    “我已经写完了,关于今天的预习工作我也完成了,在学习方面我没有其他的待完成任务。”白晨继续说道,“而卓玉说这能培养团队精神,所以我就去了。”

    办公室里安静了有足足三秒。

    白晨站在原地,垂着眸,黑色的眸里没有情绪。

    “你……你这……你这什么意思?”等班主任回过神来,再对上白晨的眼神,脑回路很快对上了一个叫做“顽固不化的学生”的选项,顿时惊奇又愤怒,“白晨!你难不成觉得自己的学习已经很好了吗——你还真的有道理啊?”

    道理?白晨没太明白她的意思。

    她自认为自己只是在合情合理地回答罢——然而不知道怎么的,班主任就怒了。

    怒得毫无道理。

    白晨紧接着说了一通类似于学海无涯之类的道理,并拿了无数个已经在班上讲过无数次的例子举证——

    可惜白晨的表情没有任何变化。

    “你监护人呢?”最后,她模样一副像是一个在劝解过后因为对方顽固不化而感到深深失望的长辈,班主任敲了敲桌子,“让你监护人来一趟——她当初对你抱着多大的期望,我也尽了多大的努力注意你,却没想到……唉。”

    一般情况下,请家长是绝杀,男女老幼皆宜——

    “联系不到。”白晨闻言,轻声。

    办公室再次陷入了一阵死一般的寂静。

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