阶梯大教室是大学里最常见的教室类型。由前座到后座，每一排的座位是位置是逐渐升高的。这种设计确保了坐在后面的人，能够保持良好的个人开阔视野，不会错过主席台上讲师的任何精彩讲课细节。
姚亚耀坐在中间六七排的位置，正在凝神倾听着上面一位副教授导师的讲课。这是一堂《建筑灾难史》的科目，是所有土木工程学生的必修科目。
整个大教室里坐满了近二百人，令这个教室颇有点拥挤感。
姚亚耀不是很习惯这种超大班的合班上课模式，感觉似乎是在召开什么正式会议，而不是轻松融洽的上课课堂。
这种合班上课模式，是把几个类相同专业的学生们，都集中到一个教室上公共课。例如，市政工程，民用建筑，水利等不同系别的学生们，都可以一起上课。
同一个教室里人太多，往往会导致学生们容易走神，而授课教授也很难兼顾到每一位学生的听课情绪。不过还好，教室里非常安静，课堂秩序非常良好。
导师台上钱副教授在讲授的，是国内一件真实的楼房坍塌实例，X市一栋18楼高的小高层建筑，被周边胡乱堆土导致了整栋楼的90度角倾倒事件。
“牛顿的万有引力定律是建筑学的核心所在。垂直方向上的精确荷载核算，是任何建筑物安稳立足于大地上的关键核心一环。但同时也不能忽视水平方向上的剪切力破坏，它们同样会严重威胁到建筑物的整体安全。”
“大楼之所以整体坍塌，是无知导致无畏，是在认知上缺乏科学的态度，导致了施工单位的野蛮施工作业。。。。。。”
钱副教授通过现场视频，图片，各种手工示意绘图等，眉飞色舞，同时又是表情沉痛地给大家讲叙了这个国内有名的建筑灾难史之一。
钱副教授讲授得非常生动，声情并茂，富有感染力。在他的详细讲解之下，各种倒楼过程中的细节，整件事情的具体经过，都无比精确地被呈现了出来。而台下的同学们也听得饶有兴趣，兴致勃勃。
姚亚耀大多时间都在专注倾听，但是偶尔也在分神看着手里的另外一本书。就是他刚买回来的那一本《九二二世纪惊天大骗局》。这里头记载的惊心动魄事件，可比钱副教授讲的要严重得多了：两栋近110层高的摩天大楼整体倒塌，接近三千人死亡。
钱副教授上的是连堂课，就是连续上了两节相同课程的意思。在课间休息的时候，有一些同学们走到了讲坛上，询问了钱副教授一些自己的听课疑问。
姚亚耀也走上了讲坛，带着自己的那本《九二二世纪惊天大骗局》，并提问了自己的问题：
“钱教授，九二二事件，应该是人类史上最大的建筑灾难之一了！为什么学校发的教材里，却没有把它给列入教材的正式内容呢？请问您可不可以找个时间，详细给我们讲讲这个事件？它是否像我手里的这本书说的一样，只是一个惊天大骗局呢？！局部钢筋软化真的能够令整栋楼整体坍塌吗？”
前面的同学提出的问题，钱副教授都很快精确地做出了专业性的回答。但是，闻听了姚亚耀的提问，并看到了姚亚耀手里的那本书的封皮之后，他却是明显地愣在了当场，半响都说不出话来。他抬起了额头，双眼炯炯有神地盯着姚亚耀看着，神情明显很惊讶。
一会儿之后，他才若有所思，半沉吟着说道：
“这位同学，你说的没错，九二二事件，的确是人类建筑上的超大突发事件。论资格它确实应该被编排入大学里的官方教材，但是由于一些非公开因素的原因，它无奈被排除在外了。”
“学校里有规定，副教授以上级别的导师，不能在公开场合对九二二事件，发表正式言论。所以这位同学，很抱歉，我必须遵守学校的规定，从而无法给你们公开讲授这个重大建筑灾难大事件。”
“对于大一的学生来说，九二二塌楼事件在科学例证上，有太多你们暂时掌握不了的专业性理论知识。例如，双筒支撑中心结构，钢框架套筒体系，综合应力效应破坏，垂直失稳，热传导，等等。你们还需要学习较多深度课程，才适宜研究这种级别的大事故。”
这些言简意赅的回答，并不能令姚亚耀满意。他继续追问：
“这么重大的热门事件，为何不能公开给我们讲一讲呢？！大学里不是最崇尚学术自由的嘛！”
钱副教授没有正面回应，凝神盯看了姚亚耀几秒钟，然后说道：
“这位同学，你叫什么名字？哪一个班级的？”
“姚亚耀，土木工程系，201903班的。”姚亚耀不假思索脱口而出。
钱副教授提起了笔，在一张空白纸上龙飞凤舞，刷刷刷地写了几本书的书名：《理论力学》，《材料力学》，《结构力学》，《高层建筑基础》，《热力传导学》，《建筑基础概论》。然后，又写下了自己的名字以及一个手机号码。
然后，他郑重其事地把这张纸交给了姚亚耀，并态度严肃地说道：
“亚耀同学，大学的其中一个精神要旨是：如果你对什么观点有了疑问，应该尝试自己去打破砂锅问到底探究一番。你需要更多主动性学习，而不要等待导师传授观点给你。”
“这几本书你先去看一看，基本弄懂之后，然后你才有起码资格去研究九二二事件！”
“如果你在看这几本书的时候，有什么弄不懂的，我随时欢迎您到我的私人公寓去做客，并给你当面释疑解难。”
说到最后的时候，钱副教授的脸色，已经转为了可亲的和蔼。导师看着姚亚耀的眼神，似乎带着一种非常欣赏的神情。
姚亚耀有些茫然地接过了纸张。他没料到自己的随意一个提问，居然最后是这样的结果。周围围观的几个同学，则是带着羡慕嫉妒恨的眼神在盯着他看，似乎在羡慕姚亚耀的提问，居然得到了钱副教授的个人青睐。
姚亚耀刚想说些什么，上课的铃声却是在教室里回荡了起来，突兀而尖锐。于是他只好简单感谢了钱副教授之后，跟随着几个同学们走下了讲台，回到了自己的座位。
接下来的听课时间，姚亚耀难免经常在走神。刚才钱副教授给的纸条，被他夹杂在自己的课本里头。
纸条里的几本书名，他只认识其中的一本，就是那本《理论力学》了。这是这个新学期的必修科目之一，前后已经上过几节课了。
这本书很厚硕，里头的力学理论较有深度，还有不少的高难度计算题目。听师兄们说过，据说这一个科目，是学期末的“补考拦路虎”之一！几乎每一年，都会有学生在这个科目上不幸挂科了！
其它的几本书名，或许是下学期或者下下学期的一些必修书目吧？自己要不要提前去买来看一看呢？姚亚耀在寻思着。
钱副教授说的并没有错，这几天在看《九二二惊天大骗局》这本书的时候，里头确实有很多的建筑学专有名词，自己都是一知半解的，只是大概知其然而不知其所以然。
钱副教授的上课内容依然精彩，只是，姚亚耀却是有些魂不守舍了！
（待续）
姚亚耀坐在中间六七排的位置，正在凝神倾听着上面一位副教授导师的讲课。这是一堂《建筑灾难史》的科目，是所有土木工程学生的必修科目。
整个大教室里坐满了近二百人，令这个教室颇有点拥挤感。
姚亚耀不是很习惯这种超大班的合班上课模式，感觉似乎是在召开什么正式会议，而不是轻松融洽的上课课堂。
这种合班上课模式，是把几个类相同专业的学生们，都集中到一个教室上公共课。例如，市政工程，民用建筑，水利等不同系别的学生们，都可以一起上课。
同一个教室里人太多，往往会导致学生们容易走神，而授课教授也很难兼顾到每一位学生的听课情绪。不过还好，教室里非常安静，课堂秩序非常良好。
导师台上钱副教授在讲授的，是国内一件真实的楼房坍塌实例，X市一栋18楼高的小高层建筑，被周边胡乱堆土导致了整栋楼的90度角倾倒事件。
“牛顿的万有引力定律是建筑学的核心所在。垂直方向上的精确荷载核算，是任何建筑物安稳立足于大地上的关键核心一环。但同时也不能忽视水平方向上的剪切力破坏，它们同样会严重威胁到建筑物的整体安全。”
“大楼之所以整体坍塌，是无知导致无畏，是在认知上缺乏科学的态度，导致了施工单位的野蛮施工作业。。。。。。”
钱副教授通过现场视频，图片，各种手工示意绘图等，眉飞色舞，同时又是表情沉痛地给大家讲叙了这个国内有名的建筑灾难史之一。
钱副教授讲授得非常生动，声情并茂，富有感染力。在他的详细讲解之下，各种倒楼过程中的细节，整件事情的具体经过，都无比精确地被呈现了出来。而台下的同学们也听得饶有兴趣，兴致勃勃。
姚亚耀大多时间都在专注倾听，但是偶尔也在分神看着手里的另外一本书。就是他刚买回来的那一本《九二二世纪惊天大骗局》。这里头记载的惊心动魄事件，可比钱副教授讲的要严重得多了：两栋近110层高的摩天大楼整体倒塌，接近三千人死亡。
钱副教授上的是连堂课，就是连续上了两节相同课程的意思。在课间休息的时候，有一些同学们走到了讲坛上，询问了钱副教授一些自己的听课疑问。
姚亚耀也走上了讲坛，带着自己的那本《九二二世纪惊天大骗局》，并提问了自己的问题：
“钱教授，九二二事件，应该是人类史上最大的建筑灾难之一了！为什么学校发的教材里，却没有把它给列入教材的正式内容呢？请问您可不可以找个时间，详细给我们讲讲这个事件？它是否像我手里的这本书说的一样，只是一个惊天大骗局呢？！局部钢筋软化真的能够令整栋楼整体坍塌吗？”
前面的同学提出的问题，钱副教授都很快精确地做出了专业性的回答。但是，闻听了姚亚耀的提问，并看到了姚亚耀手里的那本书的封皮之后，他却是明显地愣在了当场，半响都说不出话来。他抬起了额头，双眼炯炯有神地盯着姚亚耀看着，神情明显很惊讶。
一会儿之后，他才若有所思，半沉吟着说道：
“这位同学，你说的没错，九二二事件，的确是人类建筑上的超大突发事件。论资格它确实应该被编排入大学里的官方教材，但是由于一些非公开因素的原因，它无奈被排除在外了。”
“学校里有规定，副教授以上级别的导师，不能在公开场合对九二二事件，发表正式言论。所以这位同学，很抱歉，我必须遵守学校的规定，从而无法给你们公开讲授这个重大建筑灾难大事件。”
“对于大一的学生来说，九二二塌楼事件在科学例证上，有太多你们暂时掌握不了的专业性理论知识。例如，双筒支撑中心结构，钢框架套筒体系，综合应力效应破坏，垂直失稳，热传导，等等。你们还需要学习较多深度课程，才适宜研究这种级别的大事故。”
这些言简意赅的回答，并不能令姚亚耀满意。他继续追问：
“这么重大的热门事件，为何不能公开给我们讲一讲呢？！大学里不是最崇尚学术自由的嘛！”
钱副教授没有正面回应，凝神盯看了姚亚耀几秒钟，然后说道：
“这位同学，你叫什么名字？哪一个班级的？”
“姚亚耀，土木工程系，201903班的。”姚亚耀不假思索脱口而出。
钱副教授提起了笔，在一张空白纸上龙飞凤舞，刷刷刷地写了几本书的书名：《理论力学》，《材料力学》，《结构力学》，《高层建筑基础》，《热力传导学》，《建筑基础概论》。然后，又写下了自己的名字以及一个手机号码。
然后，他郑重其事地把这张纸交给了姚亚耀，并态度严肃地说道：
“亚耀同学，大学的其中一个精神要旨是：如果你对什么观点有了疑问，应该尝试自己去打破砂锅问到底探究一番。你需要更多主动性学习，而不要等待导师传授观点给你。”
“这几本书你先去看一看，基本弄懂之后，然后你才有起码资格去研究九二二事件！”
“如果你在看这几本书的时候，有什么弄不懂的，我随时欢迎您到我的私人公寓去做客，并给你当面释疑解难。”
说到最后的时候，钱副教授的脸色，已经转为了可亲的和蔼。导师看着姚亚耀的眼神，似乎带着一种非常欣赏的神情。
姚亚耀有些茫然地接过了纸张。他没料到自己的随意一个提问，居然最后是这样的结果。周围围观的几个同学，则是带着羡慕嫉妒恨的眼神在盯着他看，似乎在羡慕姚亚耀的提问，居然得到了钱副教授的个人青睐。
姚亚耀刚想说些什么，上课的铃声却是在教室里回荡了起来，突兀而尖锐。于是他只好简单感谢了钱副教授之后，跟随着几个同学们走下了讲台，回到了自己的座位。
接下来的听课时间，姚亚耀难免经常在走神。刚才钱副教授给的纸条，被他夹杂在自己的课本里头。
纸条里的几本书名，他只认识其中的一本，就是那本《理论力学》了。这是这个新学期的必修科目之一，前后已经上过几节课了。
这本书很厚硕，里头的力学理论较有深度，还有不少的高难度计算题目。听师兄们说过，据说这一个科目，是学期末的“补考拦路虎”之一！几乎每一年，都会有学生在这个科目上不幸挂科了！
其它的几本书名，或许是下学期或者下下学期的一些必修书目吧？自己要不要提前去买来看一看呢？姚亚耀在寻思着。
钱副教授说的并没有错，这几天在看《九二二惊天大骗局》这本书的时候，里头确实有很多的建筑学专有名词，自己都是一知半解的，只是大概知其然而不知其所以然。
钱副教授的上课内容依然精彩，只是，姚亚耀却是有些魂不守舍了！
（待续）