第31章 31.立竿见影！
“卡梅洛、艾伦，你们下来，杰克、查理，你们上……”
被换下的艾伦-坎特，身高206公分，大前锋，有一定内线得分技术，运动能力略差。
被换上的查理-门罗，身高203公分，大前锋，运动能力出色，进攻技术基本没有，但防守很积极。
两人是大前锋位置上教练组重点培养的对象，天赋确实一般，但已经是上赛季9年级球员里筛选出来的最好的两名大前锋。
“凯文，你进攻不要一直往内线钻，往两侧拉开空间；查理注意冲抢和退防；詹姆斯侧翼移动要控制好节奏，注意持球队友能不能看到伱；德玛尔、杰克，你们打好配合……”
换完人，约翰逊向每个球员简单吩咐了一下，就没再说什么了。
战术？别想了，这群小子个人发挥能好一点他就谢天谢地。
实在不行，纯当让这群小子涨涨教训，清楚地认识自己有几斤几两，别一天天把主力队的成绩当成自己的。
不过约翰逊一开始没打算换上张杨，其他人都打得那么差，目前还在打基础阶段的张杨上去肯定更惨，他担心打击到张杨的自信。
但看到张杨那么淡定，约翰逊想法变了。
首发都打得那么差，替补上去打得差，有问题吗？没有。
那就让这淡定的小子上去体验一下高中比赛。
张杨这边，他也没想到这么早就上场，还以为会等到第三节、第四节完全进入垃圾时间才有机会。
但既然上了，肯定得争取打好一点。
他快速回忆了一下对方防守习惯，对德罗赞说道：“德玛尔，等下你到罚球线右侧内两步的位置单打，去那里能更有效吸引防守……呃……”
正说着，张杨看到另外三位队友也围上来了。
对于让这群队友听他安排这事儿，他不抱什么希望，这两天战术训练的时候他就已经知道，别的先不说，打球这件事情上，大部分队友不太鸟他这个全队最弱球员。
这也没什么可恼的，等他实力起来了，队友们就会听话了。
不过现在队友围着他，来都来了，那就说两句，他按照训练和前半节比赛中看到的队友们的特点，每人安排了两句。
米勒本来是想听张杨和德罗赞说什么，突然安排到他身上，他想了想安排得也没啥毛病，讨好型人格的他点头应了下来。
基夫看到德罗赞没拒绝张杨的安排，米勒也听从了，他也点头接受。
三位实力更强的队友都接受安排，门罗自然也选择接受。
张杨一不小心‘风仗蛇势’了一波。
一旁围观的约翰逊看到这画面很是意外，4个队友居然听张杨的话！
他倒是要看看，这小子到底能玩出什么样。
…
暂停回来，康普敦高中进攻。
米勒将球发给基夫。
基夫运到弧顶后传给三秒区右侧肘区的德罗赞后，绕着三分线拉开。
看到德罗赞接球，现场响起了稀稀拉拉的欢呼声，远不能和比赛刚开始的时候相比，并且呼声很快就没了。
毫无疑问，他们对‘第一初中生’前半节多比赛的表现很失望。
德罗赞没有管这些，他背靠着防守人观察队友们的移动。
基夫绕着三分线移动到左侧45度角时，米勒移动上去掩护，同时，张杨移动到罚球线，门罗从右侧底线切入。
德罗赞见状转过身，面框单打，往右变向的假动作，接往左横拉，进入三秒区。
底线追防门罗的球员没有上去补防，而是追到了三秒区左侧边线，罚球线防张杨的球员第一时间移动上去与队友一起夹击德罗赞。
德罗赞继续深突一步，被夹死后强起……传球！
张杨冲到近距离接球，对面大前锋积极收回来，张杨迎着对面大前锋起跳，在对抗中将球抛向篮框……进了！
“投篮值+20”
这么多！张杨兴奋地跳了一下，突然感觉有点沙雕，赶紧转身往后场跑。
队友们倒没有觉得哪里不对，他们听说了张杨是刚开始学打篮球，第一次在校队比赛登场就进球了，兴奋是正常的，而且顶着防守进球也确实提气，现场很多观众都欢呼了一下。
场边的约翰逊眼睛瞪大——不是吧！这么立竿见影的吗？
张杨顶着大前锋上篮得分，这个不让约翰逊意外。
对面大前锋安德鲁-赖特个子不高，只有198公分，对抗也一般般，塔图姆成功突进去赖特也挡不住，周四预备队进行了体测，张杨力量和塔图姆差不多，爆发力有些许差距，但都冲起来的情况下冲击力差不了多少。
张杨和德罗赞的传切配合默契度，也不让约翰逊意外，让他意外的是其他人的位置移动，多优秀算不上，但位置移动有目的性了，不像暂停之前那样毫无章法。
这可以说是质的变化！
到了自由公园学院进攻，康普敦高中还是防不住，被对方侧翼球员借掩护溜进去接到了球。
不过对方接球的小前锋运气不太好，飞身上篮球打在篮框上转了一圈掉出来了，门罗积极地护好防守篮板球。
张杨第一时间下快攻，接到球门罗传球的德罗赞也快速推进，但没能把球给出去，还是落入了阵地战。
张杨稍有些遗憾，德罗赞快攻推进速度还是差了点……阵地战就阵地战吧，等队友们都到前场后，他开始积极跑位。
米勒、门罗、基夫的跑位也比上回合更加积极。
他们上回合按照张杨吩咐跑位，是因为答都答应了，得跑一下，反正前面打得也不好，按照张杨吩咐跑位如果也打得不好，那也没什么，还可以自我安慰不是自己的错……没想到他们按照吩咐移动位置，真的帮到了德罗赞和张杨打双人配合！
他们只是刚接触战术，不太能理解战术意图，打得不好，但跑位起到了效果他们还是能看出来的。
德罗赞继续单打，对面中锋罗德防无球掩护的时候看到张杨继续从中路切入，直接冲进篮下，跳起来的德罗赞看到他与基夫之间一片空旷，临时改变传球对象，空中传球将球推向左侧边线。
基夫接球三分……也进！
德罗赞连续两次助攻！沉寂已久的现场观众立马爆发出热烈的欢呼声。
第一初中生终于进入节奏了？
张杨和基夫的两次得分，观众们都归功于单打吸引夹击分球的德罗赞。
这个想法没什么问题，如果没有德罗赞‘第一初中生’拉仇恨、德罗赞没有跳起把球传出去的能力，两个的进攻配合确实都打不出来。
但主队替补席的三个教练的目光都集中在张杨身上。
伯克惊叹道：“托尼，你真的捡了个宝贝回来啊！”
本来他对这场比赛已经不感兴趣了，但上回合看到队员们有序站位、有目的性的移动，注意力重新集中起来，第二次进攻，他确定了队员们真的打出了配合。
托马斯很嘚瑟：“我看到他的第一眼，我就看到了他战术和领导能力的天赋……约翰，你怎么这么看着我？”
约翰逊脸上写满怨念：“5年啊……浪费了5年……”
托马斯：“……”
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(本章完)
“卡梅洛、艾伦，你们下来，杰克、查理，你们上……”
被换下的艾伦-坎特，身高206公分，大前锋，有一定内线得分技术，运动能力略差。
被换上的查理-门罗，身高203公分，大前锋，运动能力出色，进攻技术基本没有，但防守很积极。
两人是大前锋位置上教练组重点培养的对象，天赋确实一般，但已经是上赛季9年级球员里筛选出来的最好的两名大前锋。
“凯文，你进攻不要一直往内线钻，往两侧拉开空间；查理注意冲抢和退防；詹姆斯侧翼移动要控制好节奏，注意持球队友能不能看到伱；德玛尔、杰克，你们打好配合……”
换完人，约翰逊向每个球员简单吩咐了一下，就没再说什么了。
战术？别想了，这群小子个人发挥能好一点他就谢天谢地。
实在不行，纯当让这群小子涨涨教训，清楚地认识自己有几斤几两，别一天天把主力队的成绩当成自己的。
不过约翰逊一开始没打算换上张杨，其他人都打得那么差，目前还在打基础阶段的张杨上去肯定更惨，他担心打击到张杨的自信。
但看到张杨那么淡定，约翰逊想法变了。
首发都打得那么差，替补上去打得差，有问题吗？没有。
那就让这淡定的小子上去体验一下高中比赛。
张杨这边，他也没想到这么早就上场，还以为会等到第三节、第四节完全进入垃圾时间才有机会。
但既然上了，肯定得争取打好一点。
他快速回忆了一下对方防守习惯，对德罗赞说道：“德玛尔，等下你到罚球线右侧内两步的位置单打，去那里能更有效吸引防守……呃……”
正说着，张杨看到另外三位队友也围上来了。
对于让这群队友听他安排这事儿，他不抱什么希望，这两天战术训练的时候他就已经知道，别的先不说，打球这件事情上，大部分队友不太鸟他这个全队最弱球员。
这也没什么可恼的，等他实力起来了，队友们就会听话了。
不过现在队友围着他，来都来了，那就说两句，他按照训练和前半节比赛中看到的队友们的特点，每人安排了两句。
米勒本来是想听张杨和德罗赞说什么，突然安排到他身上，他想了想安排得也没啥毛病，讨好型人格的他点头应了下来。
基夫看到德罗赞没拒绝张杨的安排，米勒也听从了，他也点头接受。
三位实力更强的队友都接受安排，门罗自然也选择接受。
张杨一不小心‘风仗蛇势’了一波。
一旁围观的约翰逊看到这画面很是意外，4个队友居然听张杨的话！
他倒是要看看，这小子到底能玩出什么样。
…
暂停回来，康普敦高中进攻。
米勒将球发给基夫。
基夫运到弧顶后传给三秒区右侧肘区的德罗赞后，绕着三分线拉开。
看到德罗赞接球，现场响起了稀稀拉拉的欢呼声，远不能和比赛刚开始的时候相比，并且呼声很快就没了。
毫无疑问，他们对‘第一初中生’前半节多比赛的表现很失望。
德罗赞没有管这些，他背靠着防守人观察队友们的移动。
基夫绕着三分线移动到左侧45度角时，米勒移动上去掩护，同时，张杨移动到罚球线，门罗从右侧底线切入。
德罗赞见状转过身，面框单打，往右变向的假动作，接往左横拉，进入三秒区。
底线追防门罗的球员没有上去补防，而是追到了三秒区左侧边线，罚球线防张杨的球员第一时间移动上去与队友一起夹击德罗赞。
德罗赞继续深突一步，被夹死后强起……传球！
张杨冲到近距离接球，对面大前锋积极收回来，张杨迎着对面大前锋起跳，在对抗中将球抛向篮框……进了！
“投篮值+20”
这么多！张杨兴奋地跳了一下，突然感觉有点沙雕，赶紧转身往后场跑。
队友们倒没有觉得哪里不对，他们听说了张杨是刚开始学打篮球，第一次在校队比赛登场就进球了，兴奋是正常的，而且顶着防守进球也确实提气，现场很多观众都欢呼了一下。
场边的约翰逊眼睛瞪大——不是吧！这么立竿见影的吗？
张杨顶着大前锋上篮得分，这个不让约翰逊意外。
对面大前锋安德鲁-赖特个子不高，只有198公分，对抗也一般般，塔图姆成功突进去赖特也挡不住，周四预备队进行了体测，张杨力量和塔图姆差不多，爆发力有些许差距，但都冲起来的情况下冲击力差不了多少。
张杨和德罗赞的传切配合默契度，也不让约翰逊意外，让他意外的是其他人的位置移动，多优秀算不上，但位置移动有目的性了，不像暂停之前那样毫无章法。
这可以说是质的变化！
到了自由公园学院进攻，康普敦高中还是防不住，被对方侧翼球员借掩护溜进去接到了球。
不过对方接球的小前锋运气不太好，飞身上篮球打在篮框上转了一圈掉出来了，门罗积极地护好防守篮板球。
张杨第一时间下快攻，接到球门罗传球的德罗赞也快速推进，但没能把球给出去，还是落入了阵地战。
张杨稍有些遗憾，德罗赞快攻推进速度还是差了点……阵地战就阵地战吧，等队友们都到前场后，他开始积极跑位。
米勒、门罗、基夫的跑位也比上回合更加积极。
他们上回合按照张杨吩咐跑位，是因为答都答应了，得跑一下，反正前面打得也不好，按照张杨吩咐跑位如果也打得不好，那也没什么，还可以自我安慰不是自己的错……没想到他们按照吩咐移动位置，真的帮到了德罗赞和张杨打双人配合！
他们只是刚接触战术，不太能理解战术意图，打得不好，但跑位起到了效果他们还是能看出来的。
德罗赞继续单打，对面中锋罗德防无球掩护的时候看到张杨继续从中路切入，直接冲进篮下，跳起来的德罗赞看到他与基夫之间一片空旷，临时改变传球对象，空中传球将球推向左侧边线。
基夫接球三分……也进！
德罗赞连续两次助攻！沉寂已久的现场观众立马爆发出热烈的欢呼声。
第一初中生终于进入节奏了？
张杨和基夫的两次得分，观众们都归功于单打吸引夹击分球的德罗赞。
这个想法没什么问题，如果没有德罗赞‘第一初中生’拉仇恨、德罗赞没有跳起把球传出去的能力，两个的进攻配合确实都打不出来。
但主队替补席的三个教练的目光都集中在张杨身上。
伯克惊叹道：“托尼，你真的捡了个宝贝回来啊！”
本来他对这场比赛已经不感兴趣了，但上回合看到队员们有序站位、有目的性的移动，注意力重新集中起来，第二次进攻，他确定了队员们真的打出了配合。
托马斯很嘚瑟：“我看到他的第一眼，我就看到了他战术和领导能力的天赋……约翰，你怎么这么看着我？”
约翰逊脸上写满怨念：“5年啊……浪费了5年……”
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