第137章 积极改良主义
“我认为我们应该把奥地利的命运留给大公夫人陛下和约瑟夫二世陛下……让他们来应对未来的挑战。”
“是的，这个问题相当严重……”
“是啊，那我们一起想想吧，安托瓦内特……”
现在仍有时间迫使奥地利做出决定。
如果这是一个现实的时间，大约是两个月......
在一场游戏中，大约需要2个回合或大约20分钟......
做出决定就是这么容易，如果能很快决定就好了，但这仍然取决于奥地利国内的政治局势。
如果特蕾莎女大公与约瑟夫二世的共同统治进展顺利，那就最好了。
双方改革进步了，科学能力提高了，人民生活提高了，国家就会发展起来。
法国未来的发展需要什么？
教育机构的充实才可以称为基础。
想要培养人，最好从小就开始基础教育。
在现代，据记载，即使在普通民众中，识字率也很高，这可能与国家对教育的大力支持有关。
特别是，据说男女识字率均超过30%，是当时非西方国家中最高水平之一。
在欧洲，文艺复兴时期随着凸版印刷的普及，识字的人相对较多，但在亚洲，识字的人并不多。
即使人们会读书写字，也只有政府官员或商人才能做到，据说直到20世纪后半叶识字率才超过一半以上。
也许正因为如此，19世纪左右，工业革命发生，工业蓬勃发展时，欧洲国家的识字率显着提高。
然而，这也是童工现象普遍存在的时期，因此问题是女童和贫困家庭的识字率较低。
“提高识字率……我想鼓励更多女性上学，但似乎上学的女性并不多。”
“由于他们经常帮忙做家务，所以似乎在大多数家庭中，父母都会教他们基本的阅读和写作技能。此外，还有很多生活贫困的孩子无法上学。””
“这就是问题所在......而不是强迫孩子上学的父母，更多的父母宁愿工作也不愿送孩子上学。我们需要改变这一点......”
在现代，存在着儿童因逃学或虐待等原因而无法接受义务教育的情况，以及儿童有学习障碍或天生无法用大脑处理字母的情况。
然而现实是，在当今的法国，有些地区和家庭的孩子由于经济原因或因为是女孩而无法接受教育。
即使女孩也需要教育。
我认为我们需要吸引更多的人。
目前，法兰西王国的识字率与其他欧洲国家持平或略低。
大约一半的男性和三分之一的女性可以读写。
识字率仍在上升，但鉴于工业革命的现状，有必要提高识字率。
他们已经征用了阿德莱德派和奥尔良派贵族的几座宅邸，并且还有将宅邸改造成学校的运动。
最好有一个地方，让人们无论身份如何都可以学习。
此外，为了提高成年人的识字率，我们还致力于建立成人每周两天白天工作、晚上学习的非全日制学校。
学习的愿望与年龄或社会地位无关。
“如果你有学习的愿望，你的年龄或地位并不重要。如果有什么应该通过这次教育改革发生重大改变，我们必须统一教育的基本政策。安托瓦内特，例如巴黎和南特如果两个学生都以完全不同的教育政策继续接受高等教育，并且他们所学习的科目存在缺陷或差异，会发生什么？
“是的，我觉得如果有部分没做好的话，会很混乱。我想，不仅学生会很困惑，现场的老师也会很困惑。”
“这就是重点……作为教育的基本政策，我们需要建立统一的课程和职业学校，为人们提供学习专业知识的场所。我们需要改善基础初等教育。”
制定统一的基础教育课程。
教科书将不再像以前那样具有宗教性，并将改为基于科学和数学等学科的科学数据的教科书。
当然，我们正在制作一本手册，旨在单独处理宗教研究专业的神职人员。
我觉得教科书应该作为教师应该是什么样子的模型或指标。
因为如果不这样做，改善教育的目的。
那么，学费呢？
在某些情况下，教会和其他组织自愿开设学校，但在这种情况下也存在是否应注册为教育机构的问题。
教育改革的难度出奇的大。
是否可以根据这些教会在补贴和教育指导方面的成绩，将其视为学校？问题就出现了。
我们即将进入一个以工业为中心的时代，但我听到有人担心，如果教育像以前那样以宗教为中心，科学可能会被忽视。
尤其是对于孩子来说，他们越年轻，就越有可能不加质疑地相信这种宗教。
如果你看看柬埔寨的波尔布特政权（又称民主柬埔寨政权），可能会更容易理解，它通过教育洗脑孩子，不仅摧毁了自己的人民，还摧毁了自己的文化。
对于那些不知道的人来说，20世纪70年代上台的波尔布特政权是一个可怕的政权，为了建立一个原始的共产主义国家，屠杀了超过200万人，占本国人民的20%以上。
波尔布特政权试图通过消灭文化人物来建立自己的理想。
波尔布特不能容忍任何比他优越的东西，所以他一掌权就谋杀了许多文化人物。
这些文化人物杀害了许多支持国家基础的教师、科学家和其他知识分子。
他们的恐怖程度实在是太可怕了，甚至把海外的交换生带回来杀害。
而且，实施杀戮的人是遵循波尔布特教诲的无辜儿童。
双手干净的人从来没有工作过。
戴眼镜的人是知识分子，国家不需要。
爱笑的人是不懂痛苦的人。
识字的人应该被杀掉，因为他们隶属于叛军。
遵循波尔布特教诲的孩子们，这是极其无理的命令，他们毫无怀疑地使用提供给军队的武器杀死了无数人。
当越南在听到幸运逃脱的难民的故事后入侵柬埔寨时，这一情况就向全世界揭露了。
这是一个极端的说法，但如果你在教育中犯了错误，你可以做这样激进的事情。
每个人有各种各样的想法也许是件好事，但为了防止产生这种激进的人，重要的是对他们进行教育并防止他们做出激进的行为。
好吧，这个叫波尔布特的家伙本来就是一个聪明人，善于读书，还留学过，这一点如果指向他，他也说不出什么来。
就我个人而言，我不能对今后要为国家负责的孩子们做出如此残忍的事情，而且最重要的是，做这样的洗脑是极其不合适的。
想一想，我儿时的老师不仅偏爱自己喜欢的学生，即使不喜欢的学生，无论成绩多好，他也会以五分制的方式给他们打三分......
我们需要决定如何制定教育领域的规则。
“教师不得干扰前来学习的学生的学习，无论其社会地位、年龄、性别或宗教信仰如何。”
在教育改革应纳入的问题中，我决定提出这个附带条件。
仍有一些地区因教派和社会地位的差异而存在冲突，因此有必要使教育惠及各类人群。
其目的是让法国比其他国家更具优势，最重要的是，这将是一个发现以前隐藏的人才的机会。
毕竟，要操作蒸汽机等机器，就必须阅读手册，而且政府还聘请了宣传员来帮助人们了解国家决定的改革和政策的内容，但有很多人基于论判断。
即使发布者传达的内容，会读会写的人也会通过报纸了解，而不会读报纸的人只会了解从别人那里听到的内容。
毕竟，如果你在这样的故事的步骤中犯了错误，它可能会以灾难告终。
这可以说是去年发生的圣多明克事件的由来。
通过详细报道细节，恐慌在白人中蔓延，结果，继续奴隶制的支持者引发了混乱。
我不想再发生这样的错误。
这就是为什么法国目前正在努力提高全国各地设施的阅读和写作率，包括外国人的阅读和写作率。
我现在和安托瓦内特在一起的原因是，说到阅读和写作，这是初等教育的一部分，我们为即将学习如何阅读的儿童和达到一定年龄和年龄的成年人提供教育。不会读书写字，又想接受教育的人，我们正在考虑对策。
安托瓦内特小时候学习也很差，所以她对这些措施非常热衷。
当我们谈论教育的时候，安托瓦内特提出了一个极其重要的教育建议。
“是的，这个问题相当严重……”
“是啊，那我们一起想想吧，安托瓦内特……”
现在仍有时间迫使奥地利做出决定。
如果这是一个现实的时间，大约是两个月......
在一场游戏中，大约需要2个回合或大约20分钟......
做出决定就是这么容易，如果能很快决定就好了，但这仍然取决于奥地利国内的政治局势。
如果特蕾莎女大公与约瑟夫二世的共同统治进展顺利，那就最好了。
双方改革进步了，科学能力提高了，人民生活提高了，国家就会发展起来。
法国未来的发展需要什么？
教育机构的充实才可以称为基础。
想要培养人，最好从小就开始基础教育。
在现代，据记载，即使在普通民众中，识字率也很高，这可能与国家对教育的大力支持有关。
特别是，据说男女识字率均超过30%，是当时非西方国家中最高水平之一。
在欧洲，文艺复兴时期随着凸版印刷的普及，识字的人相对较多，但在亚洲，识字的人并不多。
即使人们会读书写字，也只有政府官员或商人才能做到，据说直到20世纪后半叶识字率才超过一半以上。
也许正因为如此，19世纪左右，工业革命发生，工业蓬勃发展时，欧洲国家的识字率显着提高。
然而，这也是童工现象普遍存在的时期，因此问题是女童和贫困家庭的识字率较低。
“提高识字率……我想鼓励更多女性上学，但似乎上学的女性并不多。”
“由于他们经常帮忙做家务，所以似乎在大多数家庭中，父母都会教他们基本的阅读和写作技能。此外，还有很多生活贫困的孩子无法上学。””
“这就是问题所在......而不是强迫孩子上学的父母，更多的父母宁愿工作也不愿送孩子上学。我们需要改变这一点......”
在现代，存在着儿童因逃学或虐待等原因而无法接受义务教育的情况，以及儿童有学习障碍或天生无法用大脑处理字母的情况。
然而现实是，在当今的法国，有些地区和家庭的孩子由于经济原因或因为是女孩而无法接受教育。
即使女孩也需要教育。
我认为我们需要吸引更多的人。
目前，法兰西王国的识字率与其他欧洲国家持平或略低。
大约一半的男性和三分之一的女性可以读写。
识字率仍在上升，但鉴于工业革命的现状，有必要提高识字率。
他们已经征用了阿德莱德派和奥尔良派贵族的几座宅邸，并且还有将宅邸改造成学校的运动。
最好有一个地方，让人们无论身份如何都可以学习。
此外，为了提高成年人的识字率，我们还致力于建立成人每周两天白天工作、晚上学习的非全日制学校。
学习的愿望与年龄或社会地位无关。
“如果你有学习的愿望，你的年龄或地位并不重要。如果有什么应该通过这次教育改革发生重大改变，我们必须统一教育的基本政策。安托瓦内特，例如巴黎和南特如果两个学生都以完全不同的教育政策继续接受高等教育，并且他们所学习的科目存在缺陷或差异，会发生什么？
“是的，我觉得如果有部分没做好的话，会很混乱。我想，不仅学生会很困惑，现场的老师也会很困惑。”
“这就是重点……作为教育的基本政策，我们需要建立统一的课程和职业学校，为人们提供学习专业知识的场所。我们需要改善基础初等教育。”
制定统一的基础教育课程。
教科书将不再像以前那样具有宗教性，并将改为基于科学和数学等学科的科学数据的教科书。
当然，我们正在制作一本手册，旨在单独处理宗教研究专业的神职人员。
我觉得教科书应该作为教师应该是什么样子的模型或指标。
因为如果不这样做，改善教育的目的。
那么，学费呢？
在某些情况下，教会和其他组织自愿开设学校，但在这种情况下也存在是否应注册为教育机构的问题。
教育改革的难度出奇的大。
是否可以根据这些教会在补贴和教育指导方面的成绩，将其视为学校？问题就出现了。
我们即将进入一个以工业为中心的时代，但我听到有人担心，如果教育像以前那样以宗教为中心，科学可能会被忽视。
尤其是对于孩子来说，他们越年轻，就越有可能不加质疑地相信这种宗教。
如果你看看柬埔寨的波尔布特政权（又称民主柬埔寨政权），可能会更容易理解，它通过教育洗脑孩子，不仅摧毁了自己的人民，还摧毁了自己的文化。
对于那些不知道的人来说，20世纪70年代上台的波尔布特政权是一个可怕的政权，为了建立一个原始的共产主义国家，屠杀了超过200万人，占本国人民的20%以上。
波尔布特政权试图通过消灭文化人物来建立自己的理想。
波尔布特不能容忍任何比他优越的东西，所以他一掌权就谋杀了许多文化人物。
这些文化人物杀害了许多支持国家基础的教师、科学家和其他知识分子。
他们的恐怖程度实在是太可怕了，甚至把海外的交换生带回来杀害。
而且，实施杀戮的人是遵循波尔布特教诲的无辜儿童。
双手干净的人从来没有工作过。
戴眼镜的人是知识分子，国家不需要。
爱笑的人是不懂痛苦的人。
识字的人应该被杀掉，因为他们隶属于叛军。
遵循波尔布特教诲的孩子们，这是极其无理的命令，他们毫无怀疑地使用提供给军队的武器杀死了无数人。
当越南在听到幸运逃脱的难民的故事后入侵柬埔寨时，这一情况就向全世界揭露了。
这是一个极端的说法，但如果你在教育中犯了错误，你可以做这样激进的事情。
每个人有各种各样的想法也许是件好事，但为了防止产生这种激进的人，重要的是对他们进行教育并防止他们做出激进的行为。
好吧，这个叫波尔布特的家伙本来就是一个聪明人，善于读书，还留学过，这一点如果指向他，他也说不出什么来。
就我个人而言，我不能对今后要为国家负责的孩子们做出如此残忍的事情，而且最重要的是，做这样的洗脑是极其不合适的。
想一想，我儿时的老师不仅偏爱自己喜欢的学生，即使不喜欢的学生，无论成绩多好，他也会以五分制的方式给他们打三分......
我们需要决定如何制定教育领域的规则。
“教师不得干扰前来学习的学生的学习，无论其社会地位、年龄、性别或宗教信仰如何。”
在教育改革应纳入的问题中，我决定提出这个附带条件。
仍有一些地区因教派和社会地位的差异而存在冲突，因此有必要使教育惠及各类人群。
其目的是让法国比其他国家更具优势，最重要的是，这将是一个发现以前隐藏的人才的机会。
毕竟，要操作蒸汽机等机器，就必须阅读手册，而且政府还聘请了宣传员来帮助人们了解国家决定的改革和政策的内容，但有很多人基于论判断。
即使发布者传达的内容，会读会写的人也会通过报纸了解，而不会读报纸的人只会了解从别人那里听到的内容。
毕竟，如果你在这样的故事的步骤中犯了错误，它可能会以灾难告终。
这可以说是去年发生的圣多明克事件的由来。
通过详细报道细节，恐慌在白人中蔓延，结果，继续奴隶制的支持者引发了混乱。
我不想再发生这样的错误。
这就是为什么法国目前正在努力提高全国各地设施的阅读和写作率，包括外国人的阅读和写作率。
我现在和安托瓦内特在一起的原因是，说到阅读和写作，这是初等教育的一部分，我们为即将学习如何阅读的儿童和达到一定年龄和年龄的成年人提供教育。不会读书写字，又想接受教育的人，我们正在考虑对策。
安托瓦内特小时候学习也很差，所以她对这些措施非常热衷。
当我们谈论教育的时候，安托瓦内特提出了一个极其重要的教育建议。