桃花树下，瓣瓣微风，排排坐着的孩子眼神专注的看着面前侃侃而谈的少女，少女眉间有朵朱红的印记。
语笑嫣然，粉嫩的红唇一开一合，吐露出一个个有趣又生动的词语。不似古文拗口难懂，每一句话都通俗易懂，却又让人觉得深刻，需得字字抄写下来，日日品读，方得其中奥义。
高台上的女子就是萌小希，她原以为自己第一次上台讲课会有些紧张羞怯，却没想到越讲越通透，竟渐入佳境。
识字与健体无论在什么时代都是十分重要的课程。而萌小希所谓的生活课又有什么用处，能与识字健体相提并重？
那就且来看看萌小希是如何解释生活课的吧。
“同学们好，我是你们的生活课老师，萌小希，你们可以称呼我为小希老师。”
很经典的开场白，不过搭配略带俏皮的笑容，而老师的颜值又在线，很难不获得学生的好感。
看着孩子们一个个眼神专注的看着自己，萌小希又多了一丝信心，声音略大了一些，继续说道：
“师者，传道授业解惑也。
作为一名生活课老师，我要做的就是把何为生活讲给你们听，但在此之前呢，我想先听听同学们的想法：
你们认为什么是生活呢？‘’
萌小希面带微笑的看着面前的学生，心里却紧张的不行，要是没人回答，岂不是很尬？
孩子们陷入沉思，显然在认真思考这个问题，不过却没人敢回答。
第一个吃螃蟹的人你在哪里？老师需要你！萌小希略带鼓励的看着面前的小朋友们。
有人举手了，很好，萌小希如释重负的露出一个笑容，还是一个熟人。
“好，鬼鬼同学，那就请你来回答一下老师的这个问题。”
被叫做鬼鬼的孩子就是李逵了，年龄不大，比小舞还小一岁，性子却很活泼。本来大部分的小孩子都应该是这么活泼的，但在这群孩子里，这种性格算是一个另类了。他们都被训练的有些不符合年龄的沉稳。
只见鬼鬼小朋友挠了挠脖子说道：“老师，我不知道我说的对不对，希望答错了您不会惩罚我。”
“放心吧，老师不会惩罚你的。大胆说出你的想法。”萌小希鼓励的看着鬼鬼。
“那，我就说了，我认为生活就是吃饭睡觉学习，然后将来的话还有赚钱娶媳妇生孩子。”
其他小孩子点点头，觉得好像还蛮有道理的，不过沈紫竹这妞不同意了，怯生生的微抬小手，欲拒还迎的姿态。
还好萌小希眼尖，看到了，“好，鬼鬼小朋友先请坐，紫竹是吗？你来谈一谈。”
沈紫竹深吸一口气，声音娇柔的说道：
“老师，阿爹曾经跟我说过，生活就是窗外的那排竹子，会经历风吹雨打，却还要继续向上生长。那个时候我还不能理解这句话，但我现在明白了，生活就是要活着生存下去！”
这时一个大点的孩子起身说道：“生活不只要活着，还要有尊严的活着！”
……
萌小希鼓鼓掌，这群孩子真是令人惊艳，要知道他们才只有八九岁啊！最大的也不过十四岁而已。
“你们说的很好，生活的前提是要先满足生存，要生存就要吃饭和睡觉，而在此基础上呢？才来谈生活，生活可以分为五层境界，而最底层的就是满足衣食住行的生存。
而第二层境界就是满足对安全感的需要，我们追求让自己保持在一种稳定的和安全的生活环境中，让自己没有性命之忧。
而第三层呢？就是情感和归属的需要，当我们能吃饱并且安全的时候，我们就会需要感情，来充实我们的精神世界，我们会想要有一个家，会想要有亲人，朋友甚至将来还会想要有妻子或丈夫，而这些都是我们情感上的需要。
第四层是尊严，正如刚刚秋子同学所说的，不仅要活着，还要有尊严的活着，当我们满足了以上三个条件之后，我们就开始思考自己的社会地位，人们会去追求名利，地位，想去赢的别人对自己的尊重和认可。
而最顶层，第五层就是自我实现。这也是人生中最高的理想追求，实现你心中的梦想和抱负。
也许你们现在还并不能完全理解，举个例子来简单比较一下。
从一至五我们可以这么理解：一个被人追杀的亡命之徒在即将饿死的时候他需要吃饱，吃饱是他最迫切的需求。
吃饱之后他就要继续逃命，为了安全，而突然要杀的人死了，他安全了。
这时候他很孤独，他要需要情感的慰藉，于是他看中了周家的女儿，两人情愫暗生。
而周家当家人又瞧不起他的身份地位，他觉得尊严受到侮辱。于是他拼命读书考取功名，成了状元，成功得到了老丈人以及其他乡里的尊重。妻子也顺利娶到了手。
然后他看到百姓吃不饱饭，民不聊生，他决心要让人人都吃饱饭，这就是他的理想追求，然后他做了一个好官，在他的治理之下，人人都能吃饱饭，他就实现了他的理想追求。
这样的话能听懂吗？”
孩子们齐齐点头，还好还好，要是再听不懂，萌小希就无能为力，只能说，你们还小，等你们长大了就会明白了，这句站着不腰疼的p话了。
为了课堂不那么严肃和无聊，萌小希后来又穿插着讲了几个童话小故事，用童话故事来宣扬爱和奉献的精神。
时时刻刻不忘摆正他们的三观这才是萌小希的目的。
你可以不优秀，可以不才华横溢，到时候等你长大了我可以给你安排个简单的工作，能养家糊口就行。
但你绝对不能三观不正，成为一个反社会人格的人，绝对不能成为一个恶人，坏人！
而这堂生活课不仅要教会大家什么是生活，怎样去追求高品质的生活，更要让他们明白生活中会遇见什么样的人，什么是好而什么又是坏？
其实好坏并没有完全的界限，比如云烟之于南寒。她到现在都无法下定结论。但是他们需要知道的是好坏的底线在哪里？
他们也要学会如何识人，不要一味的当个傻好人在江湖上被人骗，也不要做个精致的利己主义者，自私自利到遭人唾弃。
只是希望你们能更好的生活。
语笑嫣然，粉嫩的红唇一开一合，吐露出一个个有趣又生动的词语。不似古文拗口难懂，每一句话都通俗易懂，却又让人觉得深刻，需得字字抄写下来，日日品读，方得其中奥义。
高台上的女子就是萌小希，她原以为自己第一次上台讲课会有些紧张羞怯，却没想到越讲越通透，竟渐入佳境。
识字与健体无论在什么时代都是十分重要的课程。而萌小希所谓的生活课又有什么用处，能与识字健体相提并重？
那就且来看看萌小希是如何解释生活课的吧。
“同学们好，我是你们的生活课老师，萌小希，你们可以称呼我为小希老师。”
很经典的开场白，不过搭配略带俏皮的笑容，而老师的颜值又在线，很难不获得学生的好感。
看着孩子们一个个眼神专注的看着自己，萌小希又多了一丝信心，声音略大了一些，继续说道：
“师者，传道授业解惑也。
作为一名生活课老师，我要做的就是把何为生活讲给你们听，但在此之前呢，我想先听听同学们的想法：
你们认为什么是生活呢？‘’
萌小希面带微笑的看着面前的学生，心里却紧张的不行，要是没人回答，岂不是很尬？
孩子们陷入沉思，显然在认真思考这个问题，不过却没人敢回答。
第一个吃螃蟹的人你在哪里？老师需要你！萌小希略带鼓励的看着面前的小朋友们。
有人举手了，很好，萌小希如释重负的露出一个笑容，还是一个熟人。
“好，鬼鬼同学，那就请你来回答一下老师的这个问题。”
被叫做鬼鬼的孩子就是李逵了，年龄不大，比小舞还小一岁，性子却很活泼。本来大部分的小孩子都应该是这么活泼的，但在这群孩子里，这种性格算是一个另类了。他们都被训练的有些不符合年龄的沉稳。
只见鬼鬼小朋友挠了挠脖子说道：“老师，我不知道我说的对不对，希望答错了您不会惩罚我。”
“放心吧，老师不会惩罚你的。大胆说出你的想法。”萌小希鼓励的看着鬼鬼。
“那，我就说了，我认为生活就是吃饭睡觉学习，然后将来的话还有赚钱娶媳妇生孩子。”
其他小孩子点点头，觉得好像还蛮有道理的，不过沈紫竹这妞不同意了，怯生生的微抬小手，欲拒还迎的姿态。
还好萌小希眼尖，看到了，“好，鬼鬼小朋友先请坐，紫竹是吗？你来谈一谈。”
沈紫竹深吸一口气，声音娇柔的说道：
“老师，阿爹曾经跟我说过，生活就是窗外的那排竹子，会经历风吹雨打，却还要继续向上生长。那个时候我还不能理解这句话，但我现在明白了，生活就是要活着生存下去！”
这时一个大点的孩子起身说道：“生活不只要活着，还要有尊严的活着！”
……
萌小希鼓鼓掌，这群孩子真是令人惊艳，要知道他们才只有八九岁啊！最大的也不过十四岁而已。
“你们说的很好，生活的前提是要先满足生存，要生存就要吃饭和睡觉，而在此基础上呢？才来谈生活，生活可以分为五层境界，而最底层的就是满足衣食住行的生存。
而第二层境界就是满足对安全感的需要，我们追求让自己保持在一种稳定的和安全的生活环境中，让自己没有性命之忧。
而第三层呢？就是情感和归属的需要，当我们能吃饱并且安全的时候，我们就会需要感情，来充实我们的精神世界，我们会想要有一个家，会想要有亲人，朋友甚至将来还会想要有妻子或丈夫，而这些都是我们情感上的需要。
第四层是尊严，正如刚刚秋子同学所说的，不仅要活着，还要有尊严的活着，当我们满足了以上三个条件之后，我们就开始思考自己的社会地位，人们会去追求名利，地位，想去赢的别人对自己的尊重和认可。
而最顶层，第五层就是自我实现。这也是人生中最高的理想追求，实现你心中的梦想和抱负。
也许你们现在还并不能完全理解，举个例子来简单比较一下。
从一至五我们可以这么理解：一个被人追杀的亡命之徒在即将饿死的时候他需要吃饱，吃饱是他最迫切的需求。
吃饱之后他就要继续逃命，为了安全，而突然要杀的人死了，他安全了。
这时候他很孤独，他要需要情感的慰藉，于是他看中了周家的女儿，两人情愫暗生。
而周家当家人又瞧不起他的身份地位，他觉得尊严受到侮辱。于是他拼命读书考取功名，成了状元，成功得到了老丈人以及其他乡里的尊重。妻子也顺利娶到了手。
然后他看到百姓吃不饱饭，民不聊生，他决心要让人人都吃饱饭，这就是他的理想追求，然后他做了一个好官，在他的治理之下，人人都能吃饱饭，他就实现了他的理想追求。
这样的话能听懂吗？”
孩子们齐齐点头，还好还好，要是再听不懂，萌小希就无能为力，只能说，你们还小，等你们长大了就会明白了，这句站着不腰疼的p话了。
为了课堂不那么严肃和无聊，萌小希后来又穿插着讲了几个童话小故事，用童话故事来宣扬爱和奉献的精神。
时时刻刻不忘摆正他们的三观这才是萌小希的目的。
你可以不优秀，可以不才华横溢，到时候等你长大了我可以给你安排个简单的工作，能养家糊口就行。
但你绝对不能三观不正，成为一个反社会人格的人，绝对不能成为一个恶人，坏人！
而这堂生活课不仅要教会大家什么是生活，怎样去追求高品质的生活，更要让他们明白生活中会遇见什么样的人，什么是好而什么又是坏？
其实好坏并没有完全的界限，比如云烟之于南寒。她到现在都无法下定结论。但是他们需要知道的是好坏的底线在哪里？
他们也要学会如何识人，不要一味的当个傻好人在江湖上被人骗，也不要做个精致的利己主义者，自私自利到遭人唾弃。
只是希望你们能更好的生活。