第61章
“明明长得那么漂亮怎么……”
奥莉加五官深刻立体，浅金色的长发，俄国人特有的灰蓝眼瞳，不说话的时候就像个洋娃娃一样，就算没有公主裙和昂贵的首饰，扎个马尾，t恤牛仔裤就很好看了。
“大概是因为她内心很强大？”
老师们对她印象很深刻，因为没有学生离家出走千里迢迢跑来花国临城上高中，也没有学生敢去酒吧打工半夜翻墙回宿舍。
对比之下，她想要留在琴房过夜和弹琴用力过猛的事都只是小事了。
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作者有话要说：
*维也纳狂欢节：faschingsschwank aus wien.op.26
这首曲子背后还有挺多故事的，从它被创作出来，到出版都经历了很多波折，是一首很有背景曲子。
*达达主义：背景太长了，可以自己百度。简单来讲就是主张质疑艺术传统，认为只有通过反理性的、无政府的策略和唤醒人们内心直觉的方式才能拯救社会的一种思想。（百度）
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参考论文（看完了，但大部分都没用上qaq）：
论舒曼《维也纳狂欢节》op.26的创作及演奏
舒曼《维也纳狂欢节》op.26的音乐分析与演奏探究
舒曼《维也纳狂欢节》op.26艺术特征与演奏技巧分析
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ps：这是8号早上的更新哈~只是为了阅读感提前放
第34章
所有学生轮完了之后,临音附中三巨头聚集在校长办公室商量。
卫丛一叠资料散在桌上，翘着腿往后一靠，把他的老板椅当成了摇摇椅一样晃。“第一轮就已经基本上决出胜负了。”
符滨河撩起眼帘看了他一眼，“你再把椅子坐坏我就给你换成木凳。”
卫丛的办公椅一年换了好几张，行政部负责这块的同事都说卫丛屁-股有刺，每次都能把椅子底下支撑的底盘坐裂。要符滨河说这家伙也是好运，居然到现在还没试过摔他个屁墩。
卫丛立刻认怂，放下翘起的腿，正襟危坐。
王曦把他们的打分表都翻了一遍，他们的意向都挺一致的。
高三的学生都可以归到同一个情况，技术扎实，基本功强，有自己的想法，不多，表达也小心翼翼的。不是王曦他们指导教育不尽心，只是他们这一批招生的时候临音附中的名声在家长之间还没传开，资质中下，学生都是规规矩矩考上来，里面还没有一个特招。学生胜在稳定，技术稳，心态稳，成绩也是稳扎稳打地稳步上升。
刚考上来的高一孩子还稚嫩，有闪光点，还不够闪，有惊喜给他们，但这些惊喜不足以拼到更高的舞台。校内赛能进第二轮都是评委慈悲的鼓励。高中好好努力的话，明年后年才是大放异彩的时候,
夹在中间高二其实大部分也资质普通，他们里面最好的那几个入学各有原因。
简一鸣不用说，就是卫丛亲自敲门，从体育高中抢回来的彩蛋。
宗半雪说是冲着王曦来，但老师们看来，她爸是冲着卫丛王曦来，她自己多半是奔着简一鸣来的。
向西和奥莉加是奔着卫丛来的，后者除了卫丛更多看到的还是临音附中丰厚的奖学金。
林茗则是招生办的老师捡漏特招来的，这孩子人小手小，眼看有上限，好的音乐高中给她的条件都没有临音附中给的好，加上招生老师态度诚恳亲切，亲自上门做工作，这姑娘父母思前想后，就把女儿送过来了。
不过因为有了他们，高二的学生就有了领头羊的带领，比高三要活泼多了，就跟鲶鱼效应一个道理。努力了一年之后，这届学生到现在也模模糊糊地摸到了一点自己的路。
但高二的几头羊也有各自的问题，以简一鸣的问题最严重。
宗半雪暂且放下，她现在不是能参加比赛的状态。林茗的限制在于她的体型硬件，花赛可以冲，但难度上不去就进不了第二轮。向西心态不稳定，王曦听过他几次演奏，水准忽高忽低，能走到什么地方看运气。奥莉加偏科，她能不能进决赛，取决于第二轮限定曲目的曲子。
剩下简一鸣……简一鸣最大的问题就是他时间不够。
是不是系统培养出来，在这之前不会呈现很大的差距，简一鸣的天赋足以让他平a就a倒一片人了。但是放到赛场上，有路加·刘参加的赛场上，这点差距会决定胜负。
简一鸣之前的基础太差，差到王曦用贫瘠来形容都觉得有点可怜的程度。
还是那句话，不能指望几个月的努力就能拼上别人几年甚至十几年的勤奋。
王曦头疼道：“都是问题孩子。”
总体水平比王曦假期前想的要好一点，也不乐观。比赛不光比长处，还要比短板和全面。
卫丛却说：“鱼和熊掌兼得，世上有几个。”
“你要是高一开始好好给一鸣练起来……”
卫丛：“那他就会逃掉了。”
王曦：“……”
“总之尽人事听天命，先把现在能做的时候做好吧。” 符滨河出来打圆场：“说起来一鸣这次的选曲有意思，我没想到他会选《维也纳狂欢节》，哈哈哈，那孩子在台上弹马赛曲那部分好有斗志。”
卫丛也哈哈笑：“在骂人呢。”
王曦也认同：“在骂人。”
符滨河：“……”
奥莉加五官深刻立体，浅金色的长发，俄国人特有的灰蓝眼瞳，不说话的时候就像个洋娃娃一样，就算没有公主裙和昂贵的首饰，扎个马尾，t恤牛仔裤就很好看了。
“大概是因为她内心很强大？”
老师们对她印象很深刻，因为没有学生离家出走千里迢迢跑来花国临城上高中，也没有学生敢去酒吧打工半夜翻墙回宿舍。
对比之下，她想要留在琴房过夜和弹琴用力过猛的事都只是小事了。
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作者有话要说：
*维也纳狂欢节：faschingsschwank aus wien.op.26
这首曲子背后还有挺多故事的，从它被创作出来，到出版都经历了很多波折，是一首很有背景曲子。
*达达主义：背景太长了，可以自己百度。简单来讲就是主张质疑艺术传统，认为只有通过反理性的、无政府的策略和唤醒人们内心直觉的方式才能拯救社会的一种思想。（百度）
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参考论文（看完了，但大部分都没用上qaq）：
论舒曼《维也纳狂欢节》op.26的创作及演奏
舒曼《维也纳狂欢节》op.26的音乐分析与演奏探究
舒曼《维也纳狂欢节》op.26艺术特征与演奏技巧分析
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ps：这是8号早上的更新哈~只是为了阅读感提前放
第34章
所有学生轮完了之后,临音附中三巨头聚集在校长办公室商量。
卫丛一叠资料散在桌上，翘着腿往后一靠，把他的老板椅当成了摇摇椅一样晃。“第一轮就已经基本上决出胜负了。”
符滨河撩起眼帘看了他一眼，“你再把椅子坐坏我就给你换成木凳。”
卫丛的办公椅一年换了好几张，行政部负责这块的同事都说卫丛屁-股有刺，每次都能把椅子底下支撑的底盘坐裂。要符滨河说这家伙也是好运，居然到现在还没试过摔他个屁墩。
卫丛立刻认怂，放下翘起的腿，正襟危坐。
王曦把他们的打分表都翻了一遍，他们的意向都挺一致的。
高三的学生都可以归到同一个情况，技术扎实，基本功强，有自己的想法，不多，表达也小心翼翼的。不是王曦他们指导教育不尽心，只是他们这一批招生的时候临音附中的名声在家长之间还没传开，资质中下，学生都是规规矩矩考上来，里面还没有一个特招。学生胜在稳定，技术稳，心态稳，成绩也是稳扎稳打地稳步上升。
刚考上来的高一孩子还稚嫩，有闪光点，还不够闪，有惊喜给他们，但这些惊喜不足以拼到更高的舞台。校内赛能进第二轮都是评委慈悲的鼓励。高中好好努力的话，明年后年才是大放异彩的时候,
夹在中间高二其实大部分也资质普通，他们里面最好的那几个入学各有原因。
简一鸣不用说，就是卫丛亲自敲门，从体育高中抢回来的彩蛋。
宗半雪说是冲着王曦来，但老师们看来，她爸是冲着卫丛王曦来，她自己多半是奔着简一鸣来的。
向西和奥莉加是奔着卫丛来的，后者除了卫丛更多看到的还是临音附中丰厚的奖学金。
林茗则是招生办的老师捡漏特招来的，这孩子人小手小，眼看有上限，好的音乐高中给她的条件都没有临音附中给的好，加上招生老师态度诚恳亲切，亲自上门做工作，这姑娘父母思前想后，就把女儿送过来了。
不过因为有了他们，高二的学生就有了领头羊的带领，比高三要活泼多了，就跟鲶鱼效应一个道理。努力了一年之后，这届学生到现在也模模糊糊地摸到了一点自己的路。
但高二的几头羊也有各自的问题，以简一鸣的问题最严重。
宗半雪暂且放下，她现在不是能参加比赛的状态。林茗的限制在于她的体型硬件，花赛可以冲，但难度上不去就进不了第二轮。向西心态不稳定，王曦听过他几次演奏，水准忽高忽低，能走到什么地方看运气。奥莉加偏科，她能不能进决赛，取决于第二轮限定曲目的曲子。
剩下简一鸣……简一鸣最大的问题就是他时间不够。
是不是系统培养出来，在这之前不会呈现很大的差距，简一鸣的天赋足以让他平a就a倒一片人了。但是放到赛场上，有路加·刘参加的赛场上，这点差距会决定胜负。
简一鸣之前的基础太差，差到王曦用贫瘠来形容都觉得有点可怜的程度。
还是那句话，不能指望几个月的努力就能拼上别人几年甚至十几年的勤奋。
王曦头疼道：“都是问题孩子。”
总体水平比王曦假期前想的要好一点，也不乐观。比赛不光比长处，还要比短板和全面。
卫丛却说：“鱼和熊掌兼得，世上有几个。”
“你要是高一开始好好给一鸣练起来……”
卫丛：“那他就会逃掉了。”
王曦：“……”
“总之尽人事听天命，先把现在能做的时候做好吧。” 符滨河出来打圆场：“说起来一鸣这次的选曲有意思，我没想到他会选《维也纳狂欢节》，哈哈哈，那孩子在台上弹马赛曲那部分好有斗志。”
卫丛也哈哈笑：“在骂人呢。”
王曦也认同：“在骂人。”
符滨河：“……”