「你要去车站吗？」学长问。
「嗯。」
「那我送你去好了。」
「咦？不用啦，我可以自己……」
「可是我也要去搭车啊……」他打断我，可怜兮兮地说。
什么嘛，既然都是同一条路，干么装作特别送我过去的样子。
我们并肩走出巷子，顺着原路沿学校围墙回到校门口，再往车站前进。
越往闹区走，人又渐渐多了起来，距离放学已过将近一个小时，还有零星的学生在大门那儿。
我已经没有放学时那么紧张，我和学长应该是朋友了吧，大脑才会把他辨识为非异性，降低紧张的感觉。
嗯，朋友。
我们走到车站，我看电子时刻表显示我要搭的路线公车再三分鐘就会抵达，太好了，有时候错过一班就要等很久。
「那我走囉，掰掰。」学长忽然发出声音，和我道别。
「啊？」
我以为他的公车刚好来了，但扭头一看车道，没半辆车啊。
难道……
「不那样说你会让我送你来吗？」他笑说，「女孩子晚上自己走还是注意安全，你回去小心点。而且我也没有骗你嘛，我只是不在这里搭车而已。」
可、可恶。
被耍了，可是，有种厚实的安全感。
「嗯……谢谢学长。」我低声说。
「好了，别谢了，你今天说几次了。」他的脸上还是掛着恬淡的笑容。
我一赧，发觉真的说了很多次，不过每次都是必要的啊。
「那、学长掰掰。」我轻轻捏起自己的外套下襬，说道。
「掰。」他挥挥手，转身走掉了。
他的背影瘦长，却不单薄，在璀璨的暮色中，似乎有一种孤傲的挺拔，可又矛盾地融有一些温柔。
我眼神一歛，回望车来的方向。
片刻，公车来了。
－
又隔了一个礼拜的水彩课，大家留在教室，老师用投影布幕展示出大家上一次的写生作品，一一点评。
「接下来这是绍蓁的。」老师点了下滑鼠，画面切到我的作品。
子晞坐在我旁边，推推我的手臂。
「首先我们看到她的构图，不知道大家有没有常去学校温室那边，绍蓁把周围的树木重新删减排列，让她的主题温室更突出，这个重修景象的技巧值得大家学习。构图其实非常重要，很多同学一开始构图的画面就不平衡，后面上色只会更凌乱，要注意。」
嗯，这要谢谢学长指点。
「另外，她特别在温室里画了一个学生，有画龙点睛的效果，是画面上的亮点，还添加校园感，很不错。」
啊，那是刚好学长在里面，我就画进草稿了，都是意外，哪有什么龙不龙睛不睛，不过老师一定也觉得那个时间不会有学生在里面让我画，才误以为我是故意的吧。
「再来是她处理光影的方式，早上太阳在东边，被温室挡住了，不过温室透光，所以阳光能穿透玻璃，整个画面是很明亮的。还有大家看她的树，虽然冬天树上的叶子不多，但还是可以用徐志摩的文句『头顶是交枝的榆荫，透露着漠楞楞的曙色』形容。另外，她也画了校舍建筑物在玻璃上的投影，并加了一点金黄色表现光线透过来的样子，让画面更有层次。」
「最后看到笔法，她的天空用渲染和擦洗法画出渐层，草丛的部分用渲开法，显现出立体感，再点上一些乾笔画製造笔触的丰富度。」老师滔滔不绝，我则是很不好意思。
我真的不适应站在镁光灯下的感觉，而且老师说得好像我刻意规划，其实只是把眼里看到的画下来而已，我并没有那么厉害啊。
我目光一晃，瞥见和我对着面的郭锦鸿。
他察觉到我的视线，一愣，随即朝我弯起唇角，绽开一朵宛若朝阳的微笑，而我一滞。
在同学的掌声后，老师继续讲评下一幅作品。
中堂时间，我和子晞留在美术教室。
郭锦鸿也在。
而且他还正往我们这里走。
可、可以不要这样吗！
「咦，这节课没去打球啊？」子晞看他过来，问道。
「操场太远啦。」他答，「你们今天留晚吗？」
「我不留，不过绍蓁会吧？」
从郭锦鸿靠近开始，我就处在恍神的状态，突然被点到名，我迟了半晌才反应过来。
「啊，会啊，我会留。」
「那可以再拜託你帮我佔位置吗？拜託啦！」他双手合十，满脸祈求。
「可以啊……」我缓缓地说。
「郭锦鸿，你又要去打球啦？不行不行，打球跟留晚，只能二选一！」子晞气势凛然瞪着他。
他急急解释：「不是啦，我要跟老师讨论全国赛的作品。对了，你们也都会交件参赛吧？」
子晞心直口快：「哦，我会试试看啊，可是绍蓁……」
「哈、哈啾！」我连忙假装打了一个响亮的喷嚏，阻止她继续讲下去。
他们两个同时看向我。
「你打喷嚏的声音很怪。」子晞认真地说。
笨蛋，你才怪！
我在心里碎唸，嘴上仍然沉默不语，我想是因为无奈到了极点，另一个原因则是郭锦鸿在旁边，我连说话都不自在了。
子晞似乎终于发现我的小心思，扯开话题，谈了无关紧要的琐事。
没多久，上课鐘响，美术老师一向准时，我抬眸，刚好又和郭锦鸿对到眼，他顿了顿，转身回座位。
我吐出一口气，转转脖子尝试放松，又瞄了眼那头坐在无靠背四脚木头椅子上的他，他的背脊挺直，头稍微侧着，没有注意到我，我便把视线转到即将接下去播放的投影画面。
郭锦鸿总是太过闪耀，太过刺眼，太过光彩夺目地，与我格格不入。
却总是忍不住想寻找他的身影。
我常想，会不会就是他的耀眼，那么与我不同，我才会因为好奇忍不住看着这个对我来说遥不可及的人。
毕竟，就好像在色彩学里面，对比色就是互补色，人们常用这种配色技巧展现视觉震撼，呈现活泼明亮的感觉。
而我们，常常被相反的个体吸引。
这是不是就是传说中的「那种感觉」，就是那个两个字的词，第一个字的嘴形是嘴角向两侧拉开，露出咬合的牙齿；第二个字则是舌头轻轻弹一下上门牙后侧，嘴巴张成o字，发出重音。
就是那个对我来说很陌生的词对吧？
我……怕。
「嗯。」
「那我送你去好了。」
「咦？不用啦，我可以自己……」
「可是我也要去搭车啊……」他打断我，可怜兮兮地说。
什么嘛，既然都是同一条路，干么装作特别送我过去的样子。
我们并肩走出巷子，顺着原路沿学校围墙回到校门口，再往车站前进。
越往闹区走，人又渐渐多了起来，距离放学已过将近一个小时，还有零星的学生在大门那儿。
我已经没有放学时那么紧张，我和学长应该是朋友了吧，大脑才会把他辨识为非异性，降低紧张的感觉。
嗯，朋友。
我们走到车站，我看电子时刻表显示我要搭的路线公车再三分鐘就会抵达，太好了，有时候错过一班就要等很久。
「那我走囉，掰掰。」学长忽然发出声音，和我道别。
「啊？」
我以为他的公车刚好来了，但扭头一看车道，没半辆车啊。
难道……
「不那样说你会让我送你来吗？」他笑说，「女孩子晚上自己走还是注意安全，你回去小心点。而且我也没有骗你嘛，我只是不在这里搭车而已。」
可、可恶。
被耍了，可是，有种厚实的安全感。
「嗯……谢谢学长。」我低声说。
「好了，别谢了，你今天说几次了。」他的脸上还是掛着恬淡的笑容。
我一赧，发觉真的说了很多次，不过每次都是必要的啊。
「那、学长掰掰。」我轻轻捏起自己的外套下襬，说道。
「掰。」他挥挥手，转身走掉了。
他的背影瘦长，却不单薄，在璀璨的暮色中，似乎有一种孤傲的挺拔，可又矛盾地融有一些温柔。
我眼神一歛，回望车来的方向。
片刻，公车来了。
－
又隔了一个礼拜的水彩课，大家留在教室，老师用投影布幕展示出大家上一次的写生作品，一一点评。
「接下来这是绍蓁的。」老师点了下滑鼠，画面切到我的作品。
子晞坐在我旁边，推推我的手臂。
「首先我们看到她的构图，不知道大家有没有常去学校温室那边，绍蓁把周围的树木重新删减排列，让她的主题温室更突出，这个重修景象的技巧值得大家学习。构图其实非常重要，很多同学一开始构图的画面就不平衡，后面上色只会更凌乱，要注意。」
嗯，这要谢谢学长指点。
「另外，她特别在温室里画了一个学生，有画龙点睛的效果，是画面上的亮点，还添加校园感，很不错。」
啊，那是刚好学长在里面，我就画进草稿了，都是意外，哪有什么龙不龙睛不睛，不过老师一定也觉得那个时间不会有学生在里面让我画，才误以为我是故意的吧。
「再来是她处理光影的方式，早上太阳在东边，被温室挡住了，不过温室透光，所以阳光能穿透玻璃，整个画面是很明亮的。还有大家看她的树，虽然冬天树上的叶子不多，但还是可以用徐志摩的文句『头顶是交枝的榆荫，透露着漠楞楞的曙色』形容。另外，她也画了校舍建筑物在玻璃上的投影，并加了一点金黄色表现光线透过来的样子，让画面更有层次。」
「最后看到笔法，她的天空用渲染和擦洗法画出渐层，草丛的部分用渲开法，显现出立体感，再点上一些乾笔画製造笔触的丰富度。」老师滔滔不绝，我则是很不好意思。
我真的不适应站在镁光灯下的感觉，而且老师说得好像我刻意规划，其实只是把眼里看到的画下来而已，我并没有那么厉害啊。
我目光一晃，瞥见和我对着面的郭锦鸿。
他察觉到我的视线，一愣，随即朝我弯起唇角，绽开一朵宛若朝阳的微笑，而我一滞。
在同学的掌声后，老师继续讲评下一幅作品。
中堂时间，我和子晞留在美术教室。
郭锦鸿也在。
而且他还正往我们这里走。
可、可以不要这样吗！
「咦，这节课没去打球啊？」子晞看他过来，问道。
「操场太远啦。」他答，「你们今天留晚吗？」
「我不留，不过绍蓁会吧？」
从郭锦鸿靠近开始，我就处在恍神的状态，突然被点到名，我迟了半晌才反应过来。
「啊，会啊，我会留。」
「那可以再拜託你帮我佔位置吗？拜託啦！」他双手合十，满脸祈求。
「可以啊……」我缓缓地说。
「郭锦鸿，你又要去打球啦？不行不行，打球跟留晚，只能二选一！」子晞气势凛然瞪着他。
他急急解释：「不是啦，我要跟老师讨论全国赛的作品。对了，你们也都会交件参赛吧？」
子晞心直口快：「哦，我会试试看啊，可是绍蓁……」
「哈、哈啾！」我连忙假装打了一个响亮的喷嚏，阻止她继续讲下去。
他们两个同时看向我。
「你打喷嚏的声音很怪。」子晞认真地说。
笨蛋，你才怪！
我在心里碎唸，嘴上仍然沉默不语，我想是因为无奈到了极点，另一个原因则是郭锦鸿在旁边，我连说话都不自在了。
子晞似乎终于发现我的小心思，扯开话题，谈了无关紧要的琐事。
没多久，上课鐘响，美术老师一向准时，我抬眸，刚好又和郭锦鸿对到眼，他顿了顿，转身回座位。
我吐出一口气，转转脖子尝试放松，又瞄了眼那头坐在无靠背四脚木头椅子上的他，他的背脊挺直，头稍微侧着，没有注意到我，我便把视线转到即将接下去播放的投影画面。
郭锦鸿总是太过闪耀，太过刺眼，太过光彩夺目地，与我格格不入。
却总是忍不住想寻找他的身影。
我常想，会不会就是他的耀眼，那么与我不同，我才会因为好奇忍不住看着这个对我来说遥不可及的人。
毕竟，就好像在色彩学里面，对比色就是互补色，人们常用这种配色技巧展现视觉震撼，呈现活泼明亮的感觉。
而我们，常常被相反的个体吸引。
这是不是就是传说中的「那种感觉」，就是那个两个字的词，第一个字的嘴形是嘴角向两侧拉开，露出咬合的牙齿；第二个字则是舌头轻轻弹一下上门牙后侧，嘴巴张成o字，发出重音。
就是那个对我来说很陌生的词对吧？
我……怕。