关系有些紧张甚至有时对立。
“就管呗。”长平神情淡淡，不急不缓地说：“管不听就骂，骂不听就打，最后请家长。”
不就是这些吗？
白乐乐：“……”
是这样吗？
他努力回忆，自己上学时的事，神情迟疑记忆有些模糊。
感觉有点像又不完全一样。
“嘿。”长安窃笑，瞥眼长平道：“乐乐哥这样的也打不过谁，还是算了吧。”
他还给出主意：找家长最有效。
“闭嘴。”霍长青瞪他一眼，知道白乐乐心里一定忐忑，呵斥道：“瞎出什么主意？总找家长还要学校干什么。”
他看着白乐乐，一脸冷肃地说：“你想怎么管就怎么管，你的学生你这个班主任说了算，不用管别人也不用和谁学。”
白乐乐「哦哦哦」几声，看着蔫头耷脑的长安，心里忍不住偷笑。
被自己连累了！
“嗯。”白乐乐想想，点头道：“我知道怎么做了。”
既然他不想打骂学生，也不想随时请家长，还真没必要和谁学。
只管用自己觉得对的方法带学生。
这样不行，就试试另一种，总能慢慢摸索到合适的方法。
没必要这么着急。
……
晚上，白乐乐躺在霍长青怀里，闭眼很长一段时间。
也睡不着。
心里像长草似的，总是提着放不下，哪怕心里充满自信。
还是琢磨来琢磨去的不安稳。
他打了个哈气，好不容易营造的那点睡意，瞬间荡然无存。
“我睡不着。”白乐乐蹭蹭霍长青脸颊，不知道自己怎么失眠了。
“别纠结那些没用的。”霍长青把他搂紧，低声道：“不过一点小事，随心而为就行。”
哪能一口吃个胖子。
“我……”白乐乐斯斯艾艾，磨蹭半天才说：“不是想带好这个班嘛。”
他也有自己的小心思。
一个任课老师，白乐乐无所谓，只要尽心教导学生即可。
但是作为一名班主任，他认为没有那么简单，虽然不知道复杂到什么地方。
但是白乐乐想做出一番成绩。
这不是胜负欲，而是身负的责任，让白乐乐患得患失。
“不是学习好的学生。”霍长青心里一叹，无奈地说：“就是一名听话懂事，不让老师操心的好学生。”
他以自己为例，给白乐乐讲自己上学时候的事，可以说霍长青是学校有名的刺头。
打架、逃课、不服管教……所有一些老师眼里的坏学生的事。
霍长青都做过。
但是他学习成绩不好吗？
他可是次次第一，经常受奖励，无论犯什么样的错误。
霍长青都没耽误学习。
但是老师喜欢他吗？
霍长青可以说特别招老师喜欢，因为学习好的原因，让他班主任又爱又恨。
但他可以说自己不是个好学生。
让老师操心，打骂都不怕，无论什么时候都是任意而为。
天不怕地不怕的性子。
唯一的一点，是他不欺负同学，也不做什么坏事。
没有触碰到底线。
但是那些学习一般的学生，不说各个听老师话，大多数都是老老实实听教。
不让老师操心。
可是老师喜欢他们吗？
这也不一定，可能有些学生，因为性子太安逸。
没有什么特别令人记住的地方。
有的老师都不一定能记住他们。
反而是那些认为的好学生，还有一些顽劣不改的学生，老师会记忆深刻。
从而留下深刻印象。
“别想那么多。”霍长青说：“只要没有让你特别操心的学生，就满足吧。”
别想着什么学习好不好的事。
“每个人性格不一样。”霍长青又道：“哪怕过几年，你觉得掌握一定经验，也不一定适合所有学生。”
他顿了顿，嘴角上扬露出一抹恶劣地笑容，不由「啧啧」两声。
“白老师。”霍长青语气满是笑意，轻声在白乐乐耳边说：“你这是不是庸人自扰，闲的你？”
大半夜不睡觉，这是要干什么，难道没伺候好？
霍长青这一刻，有些蠢蠢欲动，只是刚把手放到白乐乐腰上。
就被一把拍开。
白乐乐压着声音，满是恼怒地说：“霍长青，你皮又痒痒了是不？”
竟敢拐着弯儿骂他。
白乐乐觉得自己不能忍，一个翻身骑在霍长青身上，手掐着他脖子。
低声问：“谁是庸人？你说？”
“我……”霍长青立刻投降，并自我检讨说：“我是庸人，并且一庸到底，再也无法翻身那种。”
他声音愉悦，闷笑几声道：“要道歉吗？我听你的。”
“哼。”白乐乐出了气，心满意足的躺下，“不需要。好好睡觉，大晚上的闹什么闹。”
霍长青：“……”
原来都是他的错？
“白乐乐。”霍长青磨磨牙，手一伸把人又搂进怀里，“你这是恶人先告状，玩儿的挺漂亮啊？”
白乐乐闭眼装睡，不搭理霍长青，更怕他又和自己闹起来。
明天还怎么早起上班。
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“就管呗。”长平神情淡淡，不急不缓地说：“管不听就骂，骂不听就打，最后请家长。”
不就是这些吗？
白乐乐：“……”
是这样吗？
他努力回忆，自己上学时的事，神情迟疑记忆有些模糊。
感觉有点像又不完全一样。
“嘿。”长安窃笑，瞥眼长平道：“乐乐哥这样的也打不过谁，还是算了吧。”
他还给出主意：找家长最有效。
“闭嘴。”霍长青瞪他一眼，知道白乐乐心里一定忐忑，呵斥道：“瞎出什么主意？总找家长还要学校干什么。”
他看着白乐乐，一脸冷肃地说：“你想怎么管就怎么管，你的学生你这个班主任说了算，不用管别人也不用和谁学。”
白乐乐「哦哦哦」几声，看着蔫头耷脑的长安，心里忍不住偷笑。
被自己连累了！
“嗯。”白乐乐想想，点头道：“我知道怎么做了。”
既然他不想打骂学生，也不想随时请家长，还真没必要和谁学。
只管用自己觉得对的方法带学生。
这样不行，就试试另一种，总能慢慢摸索到合适的方法。
没必要这么着急。
……
晚上，白乐乐躺在霍长青怀里，闭眼很长一段时间。
也睡不着。
心里像长草似的，总是提着放不下，哪怕心里充满自信。
还是琢磨来琢磨去的不安稳。
他打了个哈气，好不容易营造的那点睡意，瞬间荡然无存。
“我睡不着。”白乐乐蹭蹭霍长青脸颊，不知道自己怎么失眠了。
“别纠结那些没用的。”霍长青把他搂紧，低声道：“不过一点小事，随心而为就行。”
哪能一口吃个胖子。
“我……”白乐乐斯斯艾艾，磨蹭半天才说：“不是想带好这个班嘛。”
他也有自己的小心思。
一个任课老师，白乐乐无所谓，只要尽心教导学生即可。
但是作为一名班主任，他认为没有那么简单，虽然不知道复杂到什么地方。
但是白乐乐想做出一番成绩。
这不是胜负欲，而是身负的责任，让白乐乐患得患失。
“不是学习好的学生。”霍长青心里一叹，无奈地说：“就是一名听话懂事，不让老师操心的好学生。”
他以自己为例，给白乐乐讲自己上学时候的事，可以说霍长青是学校有名的刺头。
打架、逃课、不服管教……所有一些老师眼里的坏学生的事。
霍长青都做过。
但是他学习成绩不好吗？
他可是次次第一，经常受奖励，无论犯什么样的错误。
霍长青都没耽误学习。
但是老师喜欢他吗？
霍长青可以说特别招老师喜欢，因为学习好的原因，让他班主任又爱又恨。
但他可以说自己不是个好学生。
让老师操心，打骂都不怕，无论什么时候都是任意而为。
天不怕地不怕的性子。
唯一的一点，是他不欺负同学，也不做什么坏事。
没有触碰到底线。
但是那些学习一般的学生，不说各个听老师话，大多数都是老老实实听教。
不让老师操心。
可是老师喜欢他们吗？
这也不一定，可能有些学生，因为性子太安逸。
没有什么特别令人记住的地方。
有的老师都不一定能记住他们。
反而是那些认为的好学生，还有一些顽劣不改的学生，老师会记忆深刻。
从而留下深刻印象。
“别想那么多。”霍长青说：“只要没有让你特别操心的学生，就满足吧。”
别想着什么学习好不好的事。
“每个人性格不一样。”霍长青又道：“哪怕过几年，你觉得掌握一定经验，也不一定适合所有学生。”
他顿了顿，嘴角上扬露出一抹恶劣地笑容，不由「啧啧」两声。
“白老师。”霍长青语气满是笑意，轻声在白乐乐耳边说：“你这是不是庸人自扰，闲的你？”
大半夜不睡觉，这是要干什么，难道没伺候好？
霍长青这一刻，有些蠢蠢欲动，只是刚把手放到白乐乐腰上。
就被一把拍开。
白乐乐压着声音，满是恼怒地说：“霍长青，你皮又痒痒了是不？”
竟敢拐着弯儿骂他。
白乐乐觉得自己不能忍，一个翻身骑在霍长青身上，手掐着他脖子。
低声问：“谁是庸人？你说？”
“我……”霍长青立刻投降，并自我检讨说：“我是庸人，并且一庸到底，再也无法翻身那种。”
他声音愉悦，闷笑几声道：“要道歉吗？我听你的。”
“哼。”白乐乐出了气，心满意足的躺下，“不需要。好好睡觉，大晚上的闹什么闹。”
霍长青：“……”
原来都是他的错？
“白乐乐。”霍长青磨磨牙，手一伸把人又搂进怀里，“你这是恶人先告状，玩儿的挺漂亮啊？”
白乐乐闭眼装睡，不搭理霍长青，更怕他又和自己闹起来。
明天还怎么早起上班。
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