宇智波佐助早已经被复仇的想法蒙蔽了心神，当他杀死宇智波鼬的时候，他不知道宇智波一族灭族的真相还好，若是知道了，以他的极端性子，肯定会冲着纲手统治下火之国进行报复，到那个时候，这小子恐怕会死无葬身之地啊。
尤其是宇智波佐助这样做，算是动了纲手和很多人的蛋糕，甚至连时崎狂雪都有一份。
还有就是，现在的木叶已经今非昔比了，要知道当初导致木叶的宇智波一族灭亡的原因，就是木叶的长老团，只是现在早就被君麻吕屠戮的干净了，更加不可能搞事了。
要是因为这件事情，宇智波佐助迁怒木叶的话，那么木叶肯定是会给予无比强大的反击的，甚至连进攻木叶的机会都没有。
而且就算是宇智波佐助想一人扳不倒木叶村，但是至少现在不行，思既此，时崎狂雪玩味的看了宇智波佐助一眼，悄然无息的隐去了自己的身影，没有在多说什么废话了。
在时崎狂雪看来，宇智波佐助算是一枚比较有趣的棋子，时崎狂雪也不介意他在嚣张一段时间，敢来找不到的话，大不了打的他哥都不认识，这个就是时崎狂雪的做法。
哪怕是宇智波佐助刚开始有这个计划，估计也会被大蛇丸严厉的阻止，他也不可能让佐助挑衅木叶给自己找麻烦。
重新回到了千手一族的驻地，此时的天色却也已经晚了，狂雪瞅了一眼四下无人的空房子，抬头看起了天穹上的明月，不知道在思考着什么事情。
在之前，偶然间召唤出蛤蟆大仙人蛤蟆丸的时候，狂雪从蛤蟆丸那里得知了忍界的密幸，得到了一些意想不到的收获。
那就是，月球里据说封印着大筒木一族的公主，卯之女神大筒木辉夜，也算是这个世界最强大的boss。
至于，十尾的躯壳也同样留在月球上面，跟大筒木辉夜封印在了一切，或者说他们两个是公生的关系。
不仅如此，六道仙人的老弟，大筒木羽村也留在了月球上，守护着十尾的躯壳，防止封印出现什么变化。
可惜的是，后来在黑绝的计划下，大筒木辉夜还是挣脱了束缚，跟宇智波佐助和漩涡鸣人打了一架，虽然也被封印了，但是不能否认她的实力很强。
所以时崎狂雪琢磨着，自己是不是应该登月一趟呢？去会一会大筒木一族的人，还有那个大筒木辉夜。
对此，这个的确是时崎狂雪需要的事情，对于时崎狂雪并不是什么问题的，也是她可以直接做到的。
还有就是，不管大筒木羽村死了没有，狂雪还是得去一趟月球，因为迟早会去的，无论是为了十尾的躯壳，还是为了大筒木辉夜。
这些都是时崎狂雪在查克拉能量体系一道走得更远的条件，除此之外，大筒木辉夜那里绝对有着大筒木一族的重要情报，不得不去。
想到这里的时候，一个银白色人影出现在了狂雪的身边，负责教习萌黄精灵魔法的影分身归来了，显然是任务已经基本上完成了。
“你回来了，看起来你的教导，应该不会有什么问题了吧！”
狂雪询问影分身，萌黄学习精灵魔法的态度如何？想要看看萌黄学习的进度是什么情况。
“嗯，比起这个来说，你还是直接接收我的记忆比较好，这样你就会得到答案的。”
影分身笑笑不说话，结印自发解除了自己的存在，甚至影分身所携带的记忆、意识回归，狂雪知道了影分身教导的方式方法。
“纳尼。我居然想到了这种办法，难道我是宅的太久了吗？”
时崎狂雪拍了拍脑袋，回忆着教导的办法。
很快，狂雪露出无奈的苦笑，她算是体会到了自己对自己无话可说的感觉，口里暗骂影分身有点儿不可靠，敢跟自己耍花样。
狂雪得知，萌黄成功的自发凝聚出了魔力之后，影分身并没有继续教习萌黄魔法，而是直接把精灵魔法传承书借给萌黄和另外的木叶丸、乌冬观阅，自己则躺在一旁晒太阳、摸鱼，一副长辈的模样，木叶丸军团的三个小屁孩看了半天，鬼知道知道学进去了多少，这样的教导方法无疑是相当的不可靠的。
通过分身的记忆，时崎狂雪都可以感觉到阵阵的喜悦，算是把自己算计成功的，一种成功。
“没想到千防万防家贼难防啊！我居然被自己坑了。”
时崎狂雪一脸无奈，她总算是知道她为什么直接解除分身状态，不想跟自己说什么。
大概可能就是知道了这个秘密后，时崎狂雪会气的直条脚，让自己狠狠地接受惩罚，所以分身才先下手为强的。
“不过，既然已经这样做了，也就没有什么办法了，或许以他们的天赋应该是没问题的。”
时崎狂雪估摸了一下，就觉得用另外的办法比较好一点，既然事情已经这样了，还不如将错就错，看看他们学习的怎么样。
如果说他们的天赋还算是不错，那么时崎狂雪也是会继续教导他们，反之的话就不会付出那么多精力去教导他们了。
但是时崎狂雪还是有一点期待的，比如猿飞木叶丸是三代火影的孙子，应该还是有一点天赋的，结果仔细的检查后，可能会得到意想不到的效果也是可能的。
毕竟，虽然对方是火影的后裔，脑子应该不差，那么对于魔法应该也是有另外的领悟，这个也是时崎狂雪目前需要的人才。
认真来说，影分身那完全是佛系教导法，完全不管不问，一副爱学不学的模样，导致时崎狂雪只能苦笑了起来。
为什么说是佛系教导法呢？原因就是佛系这个内容，代表了缘分到的时候就会出现的，所以本着这样想法的分身才做出了这样的教导方法。
狂雪自我安慰道:师父领进门，修行在个人！希望萌黄的魔法天赋能够自学成才吧。
虽说不乏有天才的人物，可以直接学习到强大的麻烦，但是这样的天才却是少之又少，没有了老师的教导下，理解能力和教导能力完全是两码事。
尤其是宇智波佐助这样做，算是动了纲手和很多人的蛋糕，甚至连时崎狂雪都有一份。
还有就是，现在的木叶已经今非昔比了，要知道当初导致木叶的宇智波一族灭亡的原因，就是木叶的长老团，只是现在早就被君麻吕屠戮的干净了，更加不可能搞事了。
要是因为这件事情，宇智波佐助迁怒木叶的话，那么木叶肯定是会给予无比强大的反击的，甚至连进攻木叶的机会都没有。
而且就算是宇智波佐助想一人扳不倒木叶村，但是至少现在不行，思既此，时崎狂雪玩味的看了宇智波佐助一眼，悄然无息的隐去了自己的身影，没有在多说什么废话了。
在时崎狂雪看来，宇智波佐助算是一枚比较有趣的棋子，时崎狂雪也不介意他在嚣张一段时间，敢来找不到的话，大不了打的他哥都不认识，这个就是时崎狂雪的做法。
哪怕是宇智波佐助刚开始有这个计划，估计也会被大蛇丸严厉的阻止，他也不可能让佐助挑衅木叶给自己找麻烦。
重新回到了千手一族的驻地，此时的天色却也已经晚了，狂雪瞅了一眼四下无人的空房子，抬头看起了天穹上的明月，不知道在思考着什么事情。
在之前，偶然间召唤出蛤蟆大仙人蛤蟆丸的时候，狂雪从蛤蟆丸那里得知了忍界的密幸，得到了一些意想不到的收获。
那就是，月球里据说封印着大筒木一族的公主，卯之女神大筒木辉夜，也算是这个世界最强大的boss。
至于，十尾的躯壳也同样留在月球上面，跟大筒木辉夜封印在了一切，或者说他们两个是公生的关系。
不仅如此，六道仙人的老弟，大筒木羽村也留在了月球上，守护着十尾的躯壳，防止封印出现什么变化。
可惜的是，后来在黑绝的计划下，大筒木辉夜还是挣脱了束缚，跟宇智波佐助和漩涡鸣人打了一架，虽然也被封印了，但是不能否认她的实力很强。
所以时崎狂雪琢磨着，自己是不是应该登月一趟呢？去会一会大筒木一族的人，还有那个大筒木辉夜。
对此，这个的确是时崎狂雪需要的事情，对于时崎狂雪并不是什么问题的，也是她可以直接做到的。
还有就是，不管大筒木羽村死了没有，狂雪还是得去一趟月球，因为迟早会去的，无论是为了十尾的躯壳，还是为了大筒木辉夜。
这些都是时崎狂雪在查克拉能量体系一道走得更远的条件，除此之外，大筒木辉夜那里绝对有着大筒木一族的重要情报，不得不去。
想到这里的时候，一个银白色人影出现在了狂雪的身边，负责教习萌黄精灵魔法的影分身归来了，显然是任务已经基本上完成了。
“你回来了，看起来你的教导，应该不会有什么问题了吧！”
狂雪询问影分身，萌黄学习精灵魔法的态度如何？想要看看萌黄学习的进度是什么情况。
“嗯，比起这个来说，你还是直接接收我的记忆比较好，这样你就会得到答案的。”
影分身笑笑不说话，结印自发解除了自己的存在，甚至影分身所携带的记忆、意识回归，狂雪知道了影分身教导的方式方法。
“纳尼。我居然想到了这种办法，难道我是宅的太久了吗？”
时崎狂雪拍了拍脑袋，回忆着教导的办法。
很快，狂雪露出无奈的苦笑，她算是体会到了自己对自己无话可说的感觉，口里暗骂影分身有点儿不可靠，敢跟自己耍花样。
狂雪得知，萌黄成功的自发凝聚出了魔力之后，影分身并没有继续教习萌黄魔法，而是直接把精灵魔法传承书借给萌黄和另外的木叶丸、乌冬观阅，自己则躺在一旁晒太阳、摸鱼，一副长辈的模样，木叶丸军团的三个小屁孩看了半天，鬼知道知道学进去了多少，这样的教导方法无疑是相当的不可靠的。
通过分身的记忆，时崎狂雪都可以感觉到阵阵的喜悦，算是把自己算计成功的，一种成功。
“没想到千防万防家贼难防啊！我居然被自己坑了。”
时崎狂雪一脸无奈，她总算是知道她为什么直接解除分身状态，不想跟自己说什么。
大概可能就是知道了这个秘密后，时崎狂雪会气的直条脚，让自己狠狠地接受惩罚，所以分身才先下手为强的。
“不过，既然已经这样做了，也就没有什么办法了，或许以他们的天赋应该是没问题的。”
时崎狂雪估摸了一下，就觉得用另外的办法比较好一点，既然事情已经这样了，还不如将错就错，看看他们学习的怎么样。
如果说他们的天赋还算是不错，那么时崎狂雪也是会继续教导他们，反之的话就不会付出那么多精力去教导他们了。
但是时崎狂雪还是有一点期待的，比如猿飞木叶丸是三代火影的孙子，应该还是有一点天赋的，结果仔细的检查后，可能会得到意想不到的效果也是可能的。
毕竟，虽然对方是火影的后裔，脑子应该不差，那么对于魔法应该也是有另外的领悟，这个也是时崎狂雪目前需要的人才。
认真来说，影分身那完全是佛系教导法，完全不管不问，一副爱学不学的模样，导致时崎狂雪只能苦笑了起来。
为什么说是佛系教导法呢？原因就是佛系这个内容，代表了缘分到的时候就会出现的，所以本着这样想法的分身才做出了这样的教导方法。
狂雪自我安慰道:师父领进门，修行在个人！希望萌黄的魔法天赋能够自学成才吧。
虽说不乏有天才的人物，可以直接学习到强大的麻烦，但是这样的天才却是少之又少，没有了老师的教导下，理解能力和教导能力完全是两码事。