满座皆惊，有好事者精神一震：黄疯子和小疯子怼上了，有好戏看了。
在尊师重道的这个时代，民国大学课堂的活跃程度一点儿也不比后世差。学生可以在课堂上和老师争辩，可以有学术之间的对立，但这样直斥老师之非的却鲜有。至于后来五四运动之后学生敢于骂老师、撵校长，也只是针对政治上的对立，因学术原因几乎没有，这是一个好风气。
黄侃有“黄疯子”的雅号，上天入地谁都可以骂，和其老师章疯子一样，嬉笑怒骂，恃才傲物，任性而为，特立独行，只有他骂别人的份，没听说谁敢惹他，据说他和老师章太炎的认识也是从一场骂仗开始的。章太炎这么大名望都敢骂（当然开始是不知道），所以其他人更不在话下。像陈独秀被他怼过，胡适被谑过，和著名词曲家吴梅干过架，连他的师弟钱玄同也没被饶过。他的弟子号称“黄门侍郎”，浩浩荡荡成群，光声势也让别人礼敬三分。
可还是被人怼了。正在听课的学生们兴趣盎然，都想亲身体会下“黄疯子”发飙的场景。有道是遇强愈强，张汉卿在北大时间不多，却早有了“小疯子”的美名。两强相争，场面一定精彩。
多少年来，从来没有人敢这样正面怼自己了。黄侃在听到张汉卿毫不客气地指责后，有一两秒、还是三四秒，反正完全出离了状况。他有急才智才，反应也很敏捷，不然不能怼得大师胡适接不上话。可是张汉卿没有和他玩文字游戏，只是从品德上直斥其非，让他极难堪。
不过也就瞬间的事，狂傲的黄侃又回来了。他盯着稚气未脱的张汉卿，气哼哼地说：“你是谁？”
张汉卿毫不畏缩，迎着目光怼回去：“我是谁不重要，重要的是你做得对不对。”旁边朱光沐吃惊了，轻轻拉着他的手：“汉卿，不要胡闹。”
黄侃是出了名的狂人，岂能容忍他人、特别是一个学生给他下不了台？他啪地一声把书本摔在讲台上：“我黄侃就是这个样子，还改不了了，你不想听课就出去！”只以为是一个不懂行情的新生，不知道几斤几两，敢和闻名北大的黄疯子叫板？
张汉卿眉毛直竖：“不对就是不对，想拿教授的权威来吓我么，我不吃这一套！要赶我走，把你们的校长喊来再说吧。”
他可不会被对方吓住，无欲则刚，他又不指望混毕业证，只是体验生活罢了。蔡锷的事像在头上悬着一颗**，止不定什么时候会爆炸。他重来北大，就是要暂时从漩涡里脱身，向各方表明，他来北京的“主业”是学习，他的身份还只是个学生，不要把他和政治联系在一起。拥戴老袁称帝的事，他父子俩已经做够戏了，也要见好就收，不然做实了“帝制元凶”的名声，将来不好收场。
不过就这么乖乖地来上课，也显得太突兀不是？怎么着也要在北大惹些事端，不失自己对袁大总统的“赤子”之心才好。
今天没黄侃这个事，他也要找别的事来惊忧各方。他还存着一个小心思，若是把某个事搞大了，最好被开除，自己就有理由坦坦荡荡回东北了没法上学了么。
选择黄侃也是急智他的老师因为反对袁世凯正被软禁着，他也亲自去陪狱，不过最后被赶了回来。如果自己和他怼上了，至少会给老袁一个错觉如果传扬出去，相信会传扬出去到目前为止，咱小张还是不改初衷拥袁的，敌人的敌人是朋友嘛。
别人怕校长，至少后世的校园里都是这样，因为校长是行政一把手么，在学校里拥有无穷无尽的资源。但这是在民国，校长顶天了算是教授的后勤保姆，民国出现一大堆不把校长放在眼里的教授，还被赞作知识分子的脊梁。至少对黄侃来说，胡仁源校长他是不在乎的。
见张汉卿拿校长来压他，黄侃不怒反笑。好家伙，是什么来头，不懂行情吗？你就是总统的儿子，我黄侃也敢把你赶出教室去！
要说民国时代的知识分子骨气也是挺硬的，可是人家碰到的都是真正尊重知识分子的主。不管是袁世凯、段祺瑞，还是各地大大小小的军阀，包括后来正史上的蒋介石，可能识字不多、学问不多，但是对于知识分子那是真的尊重哪怕是名面上的尊重也罢是中国历代包括后世所做不到的。鲁迅那么骂国民党，特务就在边上，他还不是该干啥就干啥，也没见有人身威胁；胡适把老蒋气得经常失眠，却从始至终没受过政治迫害，反而在死后得到老蒋的亲自吊唁，手书挽联“新文化旧道德的楷模，旧伦理新思想的师表”，极尽哀荣；梅贻琦是唯一一个可以在有洁癖的老蒋对面翘着二郎腿抽烟的人…
就是自己的父亲张作霖，对知识分子也是尊重有加，历史上最被诟病的是杀害李大钊，却也有充分证据表明是有苏联人在后面鼓动推翻奉系政权，那就上升到政治高度；而不久后的辜鸿铭在老袁称帝后直呼其为“贱种”、“袁世凯之行为，尚不如盗跖贼徒，其寡廉鲜耻无气义乃尔耳”，老袁只能生闷气。
风气如此，似乎不这样就不显得他们的肚量。但就是这样，才让人们觉得这个时代的军阀也有其可爱的一面。黄侃有这种反应，也正是此时学术风气好、知识分子地位高的表现。
“校长来了，你就确定不会赶你走？”黄侃恢复了知识分子的雍荣，并制止了他的学生们要用武力把张汉卿赶走的冲动：“请胡校长来一趟吧”，他向他的一群“黄门侍郎”说。
胡仁源几乎是小跑着冲进来的。在他的治下，发生学生和老师吵架的事，是从来没有过的。特别是当事一方有黄侃，那可是个疯子，平时都不敢惹，了不得啊。他已经暗下决心，要用快刀斩乱麻的果敢，把学生重重处罚，一定要让黄教授满意才好。
作为一个思想守旧的校长，对前清遗老、士大夫有一种天然的尊敬，要不然他在任上聘请的一些教授，也不会是辜鸿铭、刘师培、姚仲实、陈古遗等辈了。黄侃教授再有脾气、再疯，那也是老师，学生不能尊重师长，一定不是什么好学生。
可是，当一心要问罪的胡校长见到张汉卿时，却不禁犯难了。谈不上媚上，可这是袁大总统亲自安排的学生啊，印象深刻呢。
“汉卿啊，怎么和季刚教授吵上了？你年纪轻轻不懂得礼数，还不快向黄教授赔礼道歉？”在一瞬间他动了和事佬的念头。双方都有来头，还是尽量不要撕破脸的好。估计张汉卿一个纨绔子弟，在某些事情上惹恼了臭脾气的黄疯子，只要放下身段说些好话，自己再转圆一二，此事也就过去了。张汉卿十几岁的毛头孩子，服个软也没什么的。
黄侃见胡仁源和张汉卿认识，倒吃了一惊。不知道他是谁家的孩子，以自己的身份和他吵起来就落了下乘了。
不想张汉卿丝毫没有息事宁人的意思，反强硬地说：“自打小家父就告诉我要尊师重教，不过老师也要做得让学生尊重才行啊，在这一点上我没错，哪来的歉可道？”
黄侃脾气上来了：“我不管你是谁家弟子，上我的课就要守我的规矩。校长现在也看到了，要么让他离开教室，要么我走。”他像一个孩子似的赌气，犟脾气上来了，谁都拦不住。
胡仁源犯难了，这时候诸多学生七嘴八舌早已把事情的原委说得清清楚楚。咳，张汉卿这孩子也是的，这算什么事啊，在北大，比黄侃离谱的事多了去了，黄侃做得离谱的事也多了去了，不就是好吃么，在北大是出了名的。
“汉卿啊，这人呐，有一分本事，就有一分脾气。黄教授是有大学问的人，所以呢这脾气自然就有点。有些禀性啊也是好的，要一分为二地看。像明朝的张岱就曾说：‘人无癖，不可与交，以其无深情也；人无疵，不可与交，以其无真气也’。以区区一顿饭而获得可贵的知识，传出去应是士林佳话啊，怎可因这事仵逆老师呢？”这是胡仁源为抚平老黄的气愤，向张汉卿灌输胡氏理论呢。
张汉卿不服气了：“还有这个理论？有本事就该有脾气？那我也是有脾气的！”
黄侃乐了：“你想和我比本事？敢问阁下是研究经学、文学还是哲学？有何文章见世？黄某不才，愿拜读一二。”他在经、文、哲三学上都有很深的造诣，尤其在传统“小学”的音韵、文字、训诂方面更有卓越成就，被称为民国三大“国学大师”之一。出言向一个乳臭未干的半大孩子“请教”，实际充满了讽刺之意。
张汉卿不以为诩，反而大言不惭地说：“我研究的是救国救民的大道理，是活的思想，不在书本上。举凡经济、政治、军事、战略、外交与国际博弈均有涉猎，绝不会像先生一样深埋在故纸堆里造学问。就是比较起来，也是各有所长而已。”
两个风马牛不相及的人在这里瞎扯，一个是资深大儒，一个如啸谷乳虎，学生们伸长了脖子，要看他们的黄校长最后怎么收场。
在尊师重道的这个时代，民国大学课堂的活跃程度一点儿也不比后世差。学生可以在课堂上和老师争辩，可以有学术之间的对立，但这样直斥老师之非的却鲜有。至于后来五四运动之后学生敢于骂老师、撵校长，也只是针对政治上的对立，因学术原因几乎没有，这是一个好风气。
黄侃有“黄疯子”的雅号，上天入地谁都可以骂，和其老师章疯子一样，嬉笑怒骂，恃才傲物，任性而为，特立独行，只有他骂别人的份，没听说谁敢惹他，据说他和老师章太炎的认识也是从一场骂仗开始的。章太炎这么大名望都敢骂（当然开始是不知道），所以其他人更不在话下。像陈独秀被他怼过，胡适被谑过，和著名词曲家吴梅干过架，连他的师弟钱玄同也没被饶过。他的弟子号称“黄门侍郎”，浩浩荡荡成群，光声势也让别人礼敬三分。
可还是被人怼了。正在听课的学生们兴趣盎然，都想亲身体会下“黄疯子”发飙的场景。有道是遇强愈强，张汉卿在北大时间不多，却早有了“小疯子”的美名。两强相争，场面一定精彩。
多少年来，从来没有人敢这样正面怼自己了。黄侃在听到张汉卿毫不客气地指责后，有一两秒、还是三四秒，反正完全出离了状况。他有急才智才，反应也很敏捷，不然不能怼得大师胡适接不上话。可是张汉卿没有和他玩文字游戏，只是从品德上直斥其非，让他极难堪。
不过也就瞬间的事，狂傲的黄侃又回来了。他盯着稚气未脱的张汉卿，气哼哼地说：“你是谁？”
张汉卿毫不畏缩，迎着目光怼回去：“我是谁不重要，重要的是你做得对不对。”旁边朱光沐吃惊了，轻轻拉着他的手：“汉卿，不要胡闹。”
黄侃是出了名的狂人，岂能容忍他人、特别是一个学生给他下不了台？他啪地一声把书本摔在讲台上：“我黄侃就是这个样子，还改不了了，你不想听课就出去！”只以为是一个不懂行情的新生，不知道几斤几两，敢和闻名北大的黄疯子叫板？
张汉卿眉毛直竖：“不对就是不对，想拿教授的权威来吓我么，我不吃这一套！要赶我走，把你们的校长喊来再说吧。”
他可不会被对方吓住，无欲则刚，他又不指望混毕业证，只是体验生活罢了。蔡锷的事像在头上悬着一颗**，止不定什么时候会爆炸。他重来北大，就是要暂时从漩涡里脱身，向各方表明，他来北京的“主业”是学习，他的身份还只是个学生，不要把他和政治联系在一起。拥戴老袁称帝的事，他父子俩已经做够戏了，也要见好就收，不然做实了“帝制元凶”的名声，将来不好收场。
不过就这么乖乖地来上课，也显得太突兀不是？怎么着也要在北大惹些事端，不失自己对袁大总统的“赤子”之心才好。
今天没黄侃这个事，他也要找别的事来惊忧各方。他还存着一个小心思，若是把某个事搞大了，最好被开除，自己就有理由坦坦荡荡回东北了没法上学了么。
选择黄侃也是急智他的老师因为反对袁世凯正被软禁着，他也亲自去陪狱，不过最后被赶了回来。如果自己和他怼上了，至少会给老袁一个错觉如果传扬出去，相信会传扬出去到目前为止，咱小张还是不改初衷拥袁的，敌人的敌人是朋友嘛。
别人怕校长，至少后世的校园里都是这样，因为校长是行政一把手么，在学校里拥有无穷无尽的资源。但这是在民国，校长顶天了算是教授的后勤保姆，民国出现一大堆不把校长放在眼里的教授，还被赞作知识分子的脊梁。至少对黄侃来说，胡仁源校长他是不在乎的。
见张汉卿拿校长来压他，黄侃不怒反笑。好家伙，是什么来头，不懂行情吗？你就是总统的儿子，我黄侃也敢把你赶出教室去！
要说民国时代的知识分子骨气也是挺硬的，可是人家碰到的都是真正尊重知识分子的主。不管是袁世凯、段祺瑞，还是各地大大小小的军阀，包括后来正史上的蒋介石，可能识字不多、学问不多，但是对于知识分子那是真的尊重哪怕是名面上的尊重也罢是中国历代包括后世所做不到的。鲁迅那么骂国民党，特务就在边上，他还不是该干啥就干啥，也没见有人身威胁；胡适把老蒋气得经常失眠，却从始至终没受过政治迫害，反而在死后得到老蒋的亲自吊唁，手书挽联“新文化旧道德的楷模，旧伦理新思想的师表”，极尽哀荣；梅贻琦是唯一一个可以在有洁癖的老蒋对面翘着二郎腿抽烟的人…
就是自己的父亲张作霖，对知识分子也是尊重有加，历史上最被诟病的是杀害李大钊，却也有充分证据表明是有苏联人在后面鼓动推翻奉系政权，那就上升到政治高度；而不久后的辜鸿铭在老袁称帝后直呼其为“贱种”、“袁世凯之行为，尚不如盗跖贼徒，其寡廉鲜耻无气义乃尔耳”，老袁只能生闷气。
风气如此，似乎不这样就不显得他们的肚量。但就是这样，才让人们觉得这个时代的军阀也有其可爱的一面。黄侃有这种反应，也正是此时学术风气好、知识分子地位高的表现。
“校长来了，你就确定不会赶你走？”黄侃恢复了知识分子的雍荣，并制止了他的学生们要用武力把张汉卿赶走的冲动：“请胡校长来一趟吧”，他向他的一群“黄门侍郎”说。
胡仁源几乎是小跑着冲进来的。在他的治下，发生学生和老师吵架的事，是从来没有过的。特别是当事一方有黄侃，那可是个疯子，平时都不敢惹，了不得啊。他已经暗下决心，要用快刀斩乱麻的果敢，把学生重重处罚，一定要让黄教授满意才好。
作为一个思想守旧的校长，对前清遗老、士大夫有一种天然的尊敬，要不然他在任上聘请的一些教授，也不会是辜鸿铭、刘师培、姚仲实、陈古遗等辈了。黄侃教授再有脾气、再疯，那也是老师，学生不能尊重师长，一定不是什么好学生。
可是，当一心要问罪的胡校长见到张汉卿时，却不禁犯难了。谈不上媚上，可这是袁大总统亲自安排的学生啊，印象深刻呢。
“汉卿啊，怎么和季刚教授吵上了？你年纪轻轻不懂得礼数，还不快向黄教授赔礼道歉？”在一瞬间他动了和事佬的念头。双方都有来头，还是尽量不要撕破脸的好。估计张汉卿一个纨绔子弟，在某些事情上惹恼了臭脾气的黄疯子，只要放下身段说些好话，自己再转圆一二，此事也就过去了。张汉卿十几岁的毛头孩子，服个软也没什么的。
黄侃见胡仁源和张汉卿认识，倒吃了一惊。不知道他是谁家的孩子，以自己的身份和他吵起来就落了下乘了。
不想张汉卿丝毫没有息事宁人的意思，反强硬地说：“自打小家父就告诉我要尊师重教，不过老师也要做得让学生尊重才行啊，在这一点上我没错，哪来的歉可道？”
黄侃脾气上来了：“我不管你是谁家弟子，上我的课就要守我的规矩。校长现在也看到了，要么让他离开教室，要么我走。”他像一个孩子似的赌气，犟脾气上来了，谁都拦不住。
胡仁源犯难了，这时候诸多学生七嘴八舌早已把事情的原委说得清清楚楚。咳，张汉卿这孩子也是的，这算什么事啊，在北大，比黄侃离谱的事多了去了，黄侃做得离谱的事也多了去了，不就是好吃么，在北大是出了名的。
“汉卿啊，这人呐，有一分本事，就有一分脾气。黄教授是有大学问的人，所以呢这脾气自然就有点。有些禀性啊也是好的，要一分为二地看。像明朝的张岱就曾说：‘人无癖，不可与交，以其无深情也；人无疵，不可与交，以其无真气也’。以区区一顿饭而获得可贵的知识，传出去应是士林佳话啊，怎可因这事仵逆老师呢？”这是胡仁源为抚平老黄的气愤，向张汉卿灌输胡氏理论呢。
张汉卿不服气了：“还有这个理论？有本事就该有脾气？那我也是有脾气的！”
黄侃乐了：“你想和我比本事？敢问阁下是研究经学、文学还是哲学？有何文章见世？黄某不才，愿拜读一二。”他在经、文、哲三学上都有很深的造诣，尤其在传统“小学”的音韵、文字、训诂方面更有卓越成就，被称为民国三大“国学大师”之一。出言向一个乳臭未干的半大孩子“请教”，实际充满了讽刺之意。
张汉卿不以为诩，反而大言不惭地说：“我研究的是救国救民的大道理，是活的思想，不在书本上。举凡经济、政治、军事、战略、外交与国际博弈均有涉猎，绝不会像先生一样深埋在故纸堆里造学问。就是比较起来，也是各有所长而已。”
两个风马牛不相及的人在这里瞎扯，一个是资深大儒，一个如啸谷乳虎，学生们伸长了脖子，要看他们的黄校长最后怎么收场。